但是她還是選擇回到家鄉。
她說“那裡有很多像她一樣的女孩子，沒有機會讀書，沒有選擇的權利，也沒有走出大山的勇氣，她想用自己的經曆告訴她們，可以靠自己走出大山。”
她說“她在那裡待過，那是個吃人的地方，尤其是女孩子，她想用自己的力量去改變她們，也許是蚍蜉撼大樹，可笑不自量。但是她想試試，這麼多年這麼努力讀書就是為了這個理想。”
她說“但是這些事情需要有人去做，她不是第一個人，也不是最後一個。”
那時候格桑媽媽不能理解，明明你可以逃出來的，為什麼還要往火坑裡跳？
那是她們之間唯一一次吵架，吵的不歡而散。
後來有一天，格桑的媽媽忍不住，跑到她的家鄉來找她。
看她一家一家的跑，一個一個的勸女孩子去上學。但並不是每一次都會被理解，經常她都會被女孩子的家長趕出去，聽很難聽的話。
也有女孩子，偷偷跑過來聽她講課，每每這個時候，她就會很開心。
後來，格桑的媽媽也留下來了。
再後來，有一個女孩子來找周大丫，說她想上學，想改變自己的命運，但是她的父母不願意讓她上學，想把她賣了換哥哥的彩禮錢。
周大丫跑去勸她的家人，那天雨很大，天很黑，河邊的水流很湍急。
在爭執中，有人失手把她推了下去了。
等再找到她的時候…
壞人得到法律的製裁，而她再也回不來。
後來的後來，不知道那女孩的父母是愧疚還是想贖罪，沒有再逼那個女孩嫁人，女孩子也爭氣，努力上學，最終考出了大山。
如果周大丫知道了，是否會開心？
格桑媽媽那時候很想知道，她是否後悔回到家鄉？她本可以逃出牢籠！
格桑的媽媽幾近崩潰，頹廢了好長一段時間，最後有一天，她在整理周大丫的遺物時，看到一本日記本。
日記本裡夾著女孩子們的信，每一封真情實意都是對她選擇的肯定。
她普渡了那麼多人，卻沒人來普渡過她。
看完之後，格桑媽媽決定留下來完成周大丫未完成的遺誌。
周大丫很喜歡格桑花，所以格桑的媽媽在學校的旁邊種滿了格桑花。
而格桑其實是隔壁村裡被丟棄的棄嬰，是周大丫不忍心把她撿了回來，後來變成了她的女兒。
兢兢業業，終是積勞成疾。
“那後來那個女孩子呢？”
“她回到了這個家鄉，回到這個學校，她成為大丫一樣的老師。”
………………
段校長喊來了村裡的乾部，因為學校的麵積不夠，還得征用土地。
現在國家鼓勵九年製義務教育，鼓勵新的學校建設為九年一貫製學校，所以柳吟霜和陸川的想法就是，如果審批可以過的話，可以建設一所九年製中學。
這裡麵有很多程序都需要跑，段校長接下了重任。
退一步講，如果不可以就隻能先建一個小學學校。像他們這裡如果想去讀初中，要翻過一座山，住宿在學校，對家裡也是一筆負擔。
如果自己家門口就有一個初中部，那九年義務教育推行的概率可以提升50。
周邊的村莊也能受益。
最後定了，兩棟教學樓，一棟小學部，一棟中學部預計）。
一棟職工宿舍，食堂，多媒體教室，實驗室，圖書館，計算算機室，辦公樓，操場等等！