史密斯教授點點頭，目光始終沒離開手中的資料，隻淡淡說了句：“你繼續說。”
胡春蘭便接著介紹：“在前期信息采集與分析中，我們確定這麵青銅鏡為鉛錫青銅鑄造，采用透雕夾層工藝，還結合了錯金、鑲嵌、彩繪等裝飾手法，體型在同期銅鏡中算比較碩大的。雖然鏡背飾物有損壞，但主體保存還算完整，殘缺部分多在鏡緣，隻是鏡麵已經完全無存。”
她頓了頓，補充道：“鏡背紋飾為‘八龍四靈紋’，鏡鈕是正圓形，沒有穿孔，周圍環繞著兩排銘文：左側是‘齊居中央’，右側是‘樂富壽昌’，共八個字。”
“齊居中央……”教授突然停下翻資料的手，輕聲念出這四個字，眼裡閃過一絲興味，“有點意思。你接著講。”
“好。”胡春蘭繼續道，“鏡鈕外有四個圓圈，將八條透雕赤龍分隔成四組，每組兩條龍。其中一條龍首靠近鏡角，口含鏡緣，兩條龍的身軀相互纏繞，與圓圈相接；外緣和龍身之間還刻有勾連雲紋，鏡緣及連雲紋上塗有寬帶朱紅彩，龍身與連雲紋的線條則用錯金工藝勾勒，紋飾絢麗，製作非常精美。
“四個圓圈內部，分彆雕琢了青龍、白虎、玄武、朱雀四方神靈，嚴格按照方位分布。而且四靈的浮雕比其他紋路更顯銀白，我們推測是表麵做過特殊處理。每個四靈紋圖的中心，還鑲嵌著一顆直徑2.2厘米的球形綠鬆石，四靈獸圍繞綠鬆石穿插排布，布局很合理。四獸的身體同樣用錯金勾勒，線條靈巧生動，細節精致細膩。整體紋飾呈現出‘天圓地方、四靈歸位’的格局，很有戰國時期的審美特色。
“更難得的是，方形透雕銅鏡的形製本就罕見，這麵鏡還采用了失蠟法澆築，結合了四種以上的裝飾工藝，技術複雜度極高，代表了當時青銅鑄造加工的最高水平。”
胡春蘭說到這裡停了下來，教授卻抬了抬下巴：“繼續說，還有鏽蝕和檢測的情況。”
胡春蘭連忙補充：“這麵鏡的存儲狀態不太樂觀，除了外形有殘缺、裂痕、變形，表麵還覆蓋了大量點狀、粉狀鏽蝕，伴有層狀堆積物和表麵硬結物。前期我們用波長色散x線熒光光譜儀做了檢測，元素分析結果在資料裡有詳細記錄，主要成分是銅、錫、鉛，還檢出了鐵、矽、鋁、磷、硫等元素，推測是來自土鏽或基體雜質的鏽蝕產物。
“為了進一步明確鏽蝕類型，我們又用大功率x射線粉末衍射儀、顯微紅外光譜儀對鏽蝕樣品做了深度檢測，結果顯示主要鏽蝕成分為氯銅礦和副氯銅礦，這說明銅鏡已經出現了‘粉狀鏽’病害，有害鏽正呈點狀擴散，是青銅器典型的高危病害。您也知道，氯離子是導致青銅器腐蝕的關鍵因素，會讓鏽蝕範圍不斷蔓延，甚至造成穿孔、鼓泡，被稱為‘青銅器的癌症’。現在看來，這麵鏡確實到了非修不可的地步。”
齊立昂在一旁聽得格外認真，把胡春蘭的每句話都記在心裡，這些都是後續修複工作的核心依據。他太清楚氯離子的危害了，一旦任由粉狀鏽發展，這麵珍貴的戰國銅鏡很可能徹底損毀，難怪博物院會特意邀請教授來主持修複。
史密斯教授終於翻完了手裡的資料，合上文件時，臉上露出了認可的神色：“胡博士，你們前期的工作做得非常細致，分析詳實到位，該鋪墊的都鋪墊好了，我很滿意。接下來的修複工作，就交給我們團隊吧。”
“好的。”胡春蘭立刻應道，“清洗用的設備和試劑已經準備好了，就在側牆的水池邊。後續需要我們配合什麼，教授您儘管開口，我們一定儘全力協助。”
“嗯。”教授揮了揮手，轉向自己的隊員，語氣變得嚴肅起來，“好了，我們開始工作。這麵鏡可能還藏著肉眼看不見的隱性創傷，第一步先用無損探測儀做全麵檢測，庫克負責這項工作。立昂、湯姆森，你們倆準備後續的清理和清洗，采用物理與化學結合的方法，現在就可以去調配溶液。記住，從始至終都要遵守‘最小乾預’和‘可持續保護’原則，絕對不能發生不可逆的損傷。明白了嗎？”
“明白了！”隊員們齊聲回答，立刻各自行動起來，庫克去取無損探測儀，齊立昂和湯姆森則走向水池邊，開始核對試劑清單。
趁著設備調試的間隙，史密斯教授走到齊立昂身邊，輕聲給他補充知識點：“立昂，你之前對銅鏡的曆史應該有了解，但我還是再跟你梳理一遍，鏡的使用曆史很長，《釋名》裡說‘鏡，景也，言有光景也’，《孔子家語》也提過‘明鏡所以察形’，可見它在古代生活中的重要性。
“青銅器是世界性文明符號，但中國的青銅文化很有特色，早在4000年前的新石器時代晚期就萌芽了，戰國時期逐漸成熟，兩漢時的製作工藝和裝飾藝術達到鼎盛，盛唐時又迎來新高峰。可惜後來慢慢式微，到清代被玻璃鏡取代，徹底退出了曆史舞台。
“銅鏡不僅是古人照容的工具，還常作為隨葬品，漢代甚至專門設了‘尚方’官署，負責監製宮廷用鏡。同時，它也是精美的工藝品，造型、紋飾多樣，還常與鑲嵌、鎏金、透雕、夾層、彩繪等工藝結合，出了很多精品，既能裝飾，又能祈福、饋贈，是傳遞情意的重要載體。”
他頓了頓，指著修複台上的青銅鏡：“你看，這麵鏡用的是高錫青銅，正麵原本平滑光亮，背麵有紋飾和銘文。這些紋飾、銘文和當時的政治、經濟、思想、文化密切相關，是研究時代風貌的‘活化石’。就像有位考古學者說的，‘刻畫之精巧，文字之瑰奇，辭旨之溫雅，一器而三善備焉者莫若鏡也’。銅鏡能縮影中華文明，在曆史長河裡獨樹一幟，確實是珍貴的文化瑰寶。”
這些內容齊立昂以前多少學過，但教授在工作間隙親自講解，相當於給了他一堂“現場實踐課”，他聽得格外專注。
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