韓曉蘭今天依舊是風衣裝扮，走進教室將手包和水杯放到講台上，讓大家拿出之前發的英語練習冊。
“這節課我們接著講題，有疑問要踴躍提出來。”
和市裡那些重點高中不同，東坪一高雖坐著縣高中的頭把交椅，教育資源上麵仍舊差一大截，所以上英語課並不會采用全英模式。
徐銘此時看著鋪在桌麵的練習冊，卻發現後麵將近半數題都沒有寫。
回想起上輩子，未進入大學前，確實英語偏科嚴重。
心裡不由湧現些許慚愧。
“題還是要刷啊。”他暗自低喃了一句，決定邊聽講邊做英語題。
和數學物理注重公式的學科不同，麵對英語真題他隻能靠掌握的單詞和語法知識。
很難保證絕對的正確率。
而想當上高考狀元，拿到學校和縣裡的獎金，則需要做到每科接近滿分。
在這種情況下，像英語和語文這兩門主科，不多答題培養手感肯定是不太行的。
就這樣。
伴隨時間一分一秒過去，英語學科經驗值，也終於迎來了上漲。
【經過努力學習，你的[英語]水平提升了，獲得經驗值2點。】
【經過努力學習，你的[英語]等級提升至lv1】
【你獲得詞條——[語感精通]】
【詞條：語感精通】
【效果：你的外語語感能力得到大幅度的提升。】
“這是……英語學科等級提升了？”
徐銘整節課的注意力，基本都在練習冊上，都忘記英語學科經驗值，已經快要達到升級要求，注意到突然浮現出的麵板信息才反應過來。
短暫頓了下，連忙查看新抽取的詞條。
“居然是語感精通。”
當詞條名字和效果躍入眼球，他頓時大喜，沒想到困了剛好送來枕頭。
作為前世大學裡考過英語六級的存在，他非常清楚語感精通能力代表什麼。
無論放在高中還是大學，可以說都屬於外語學習的高階能力。
簡單來講。
語感就是對外語語言的一種直覺感知和本能反應。
例如聽到或看到一個句子，即使不分析結構，也能感覺到是否符合語法。
尤其在做題時，能根據上下文整體‘流動感’，快速鎖定出最符合邏輯的答案，甚至哪怕遇到陌生少見的單詞或者複雜句式，也可以結合全文準確推測含義，加快做題速度的同時提高準確率。
往往隻有少數人，才擁有較高的語感能力。
就算不用功，照樣輕鬆拿到高分。
若想後天培養的話，則需要大量閱讀和聽力，長時間日積月累才行。
他當初考四六級的時候，為消除英語這個短板，可沒少費力費時間。
“實在太好了，提升了我的語感能力，書麵表達和聽力這些也不用再擔心。”
經過短暫思考後，徐銘先控製住激動的情緒，平複下來立刻低頭看向，尚未做到的書麵表達題。
“假設你是李華。”
“你的英國朋友Bob即將來燕京學習中文。他寫信請你幫忙推薦一處租房。請根據以下內容信息給他回信。”
……
在語感精通的能力下，進行英語寫作，句子結構銜接會更加自然，準確選用符合語境和情感色彩的單詞，避免錯誤以及生硬搭配。
保證語法使用的正確。