海野伊魯卡緩緩吐出了一口氣。
在平複心情後，走進了一年級A班的教室。
“怎麼換了一個老師？”
“北澤老師隻上一節課嗎？”
“真是可惜，我還是更喜歡北澤老師的課。”
海野伊魯卡微微一怔。
一節課的時間就征服了這群學生嗎？
不愧是北澤前輩。
海野伊魯卡壓下心中的欽佩，迎著不少學生失望的眼神，走上了講台。
他要教的是如何提取查克拉。
查克拉，是成為忍者的基礎，是精神能量與身體能量平均混合的產物。
等上課後，海野伊魯卡發現這群學生都很認真，沒有想象之中那麼頑皮。
最令他疑惑的是他們對漩渦鳴人的態度十分反常。
誰把他們調……哦不對，是教成了這種模樣？
毫無疑問，是北澤。
“看來我要學的還很多啊。”
海野伊魯卡心中感慨道。
一個小時轉瞬即逝。
北澤放下了手中的學生資料，朝著樓上走去。
他沒有在其中發現符合特征的熊孩子。
那麼真相隻有一個。
他們不是一年級的學生，是二年級的學生。
“北澤？”
突然的聲音響起。
北澤聞言轉過身，看向了來者。
和他年齡差不多，但有一頭中分的白色頭發。
“水木。”
北澤笑著打招呼，問道，“剛下課嗎？”
“是啊。”
水木走上前，問道，“我聽說你今年去接手了一年級，怎麼樣？有什麼天才？”
“暫時還不知道。”
北澤搖了搖頭，說道，“我才上半天的課。”
“但我相信以你優秀的教學能力，肯定能教出寧次那樣的天才。”
水木臉上露出了一個陽光的笑容，說道。
嘰裡咕嚕說啥呢？
如果是彆人，說不定會被水木迷惑。
但北澤知道他在原作之中是一個卑鄙狡詐，嫉妒心強的小黑子。
和海野伊魯卡是朋友，結果因為他受歡迎而十分嫉妒。
為了完成任務，親手殺死了受傷的同伴。
在漩渦鳴人沒法畢業之時，讓他去偷封印之書。
被關進監獄後，投靠了大蛇丸，依靠咒印的力量上演了一出救世主的越獄。
水木提日向寧次其實就是在炫耀。
日向寧次和宇智波鼬一樣，很早就以天才之名響徹木葉村。
而這樣的天才，正常情況下很難出現第二位。
“不錯。”
北澤點了點頭，自信說道，“我認為我的學生有這樣的潛能。”
水木愣住，臉上的笑容都有些掛不住。
誰給你的勇氣敢這麼說？
在這個看天賦和血脈的忍界，忍校老師的水平最多起到了錦上添花的作用。
“我還有事，下次再聊。”
北澤推門走進了二年級的大辦公室。
門被關上。
“你了不起，你清高！總有一天，我要搶走最優秀老師的稱號！”
水木立即戴上了痛苦麵具，整張臉都顯得扭曲。
北澤是他的同學，他們同時進入了忍者學校教書。
但五年過去了，兩個人的境遇發生了天翻地覆的變化。
北澤已經升職加薪，年年最優秀老師。
而他還是那個普通的老師。
水木隻覺得雙眼泛酸，檸檬樹上檸檬果，檸檬樹下隻有他。
北澤和二年級的老師們打了一個招呼，便看起了學生資料。
至於水木，他並不在意。
我剛得到的係統，我能受這委屈嗎？
半個小時過去了，北澤手中拿著三份學生資料。
他盯著上麵的照片看了幾秒，最終確定了他們就是日向雛田所說的熊孩子。
北澤稍加思索，有了主意。
他是老師，不太好直接教訓他們。
而且就算要教訓，也得當著日向雛田的麵，這樣才能起到最大的作用。