沈思問：“這個東西被發明出來多久了？”
“一年，在我們暈倒的時候是一年。”
梁單問：“你們中間，有從來沒使用過它的人嗎？”
眾人紛紛搖頭。
梁單問：“一年的時間，怎麼能讓一個東西普及到這種程度？還是因為你們是高中生，所以對新鮮事物比較持接受態度？”
一個學生撅著嘴：“第一個原因是這個東西比較便宜，不到半個手機的價格就能買一個。
“第二個原因是這個東西比較方便，隻要買下來就可以一直使用，根本就不需要充電或者使用電池。
“第三個原因就是方便，它裡麵有一個能夠聯機的功能，被很多所學校廣泛使用，所以我們假期的時候，被要求在那裡和大家一起寫作業。”
沈思大驚：“放假還要和同學一起寫作業，這也太可怕了吧！”
那學生像找到共鳴一般：“誰說不是呢，我們學校其實根本就不咋地，但是看人家彆的學校都這麼搞，所以也開始搞這種形式主義，其實很多時候大家聯機都在旁邊偷偷玩遊戲。”
梁單懂了。
這第三個原因一定非常重要。
身為學生，如果學校要求使用一個東西，那自己當然很難拒絕。
身為一個員工，如果公司要求使用一個東西，那自己當然很難拒絕。
這樣一來，隻要把這個設備散播到這樣的地方，它就可以輕而易舉被普及。
可是這樣的話，就要求這個設備背後的人有一些能力。
梁單問：“你們知道發明這個東西的公司是什麼嗎？”
“知道，”一學生說，“是我們這最大的一家手機公司，名字叫“逐夢路上”，幾十年前他們做電視、bb機，後來做電腦手機，現在做光腦。”
梁單問：“這個光腦長什麼樣子？”
學生用手指比劃：“它就是一個小小的圓球，白白的很透明，沒什麼重量，摸起來有一點涼。”
梁單又問：“在這所學校裡，你們知道有誰沒有使用過光腦嗎？”
眾人異口同聲：“你。”
“我？”
眾人再次異口同聲：“你！”
梁單問：“為什麼？”
徐星站起來，雙手抱胸：“你說‘把這種蠢東西放進自己腦子裡，隻有蠢貨才會乾這種事情。’。”
“可是，”梁單說，“學校不是有使用它的要求嗎？”
徐星說：“但你就是不用啊，沒人能把你怎麼樣，畢竟學校也不可能因為這點事兒就開除學生。”
梁單大為震撼，做了一輩子聽話懂事的乖孩子，她第一次知道原來還有這種選項。
梁單說：“這樣的話，她不會被同學或者老師排擠嗎？”
徐星說：“我們有被她排擠到，她從來都是一個人孤立我們所有人。”
怪不得。
所以這個世界的梁單沒有像其他人一樣暈倒，所以她在暈倒之前能看見自己被光球攻擊，因為光球要先進入人們的體內，才能使他們昏迷。
所以還是得出去，還是得去炸校門。
梁單說：“現在我沒有問題了。”