侍講馬愉心頭開始狂跳，幾乎窒息！
老天爺！
這小祖宗又開始了！
作為始作俑者的朱祁鎮，仿佛渾然不覺自己這一句話剛捅了多大簍子，他語氣依舊平靜，如同複述課業。
“貌者，形也；言者，聲也；視者，見也；聽者，聞也；思者，心之所向。”
他頓了頓，小腦袋微微歪向屏風外爭論的方向，帶上一絲孩童式的困惑。
“今諸卿議論軍餉，皆在‘貌’（奏本形製）、‘言’（各自陳詞）之間往複，卻未及‘視’（實地查勘邊鎮實情）、‘聽’（聞士卒疾苦）、‘思’（慮長久邊防之策）。”
“如此議法，豈非……嗯，偏頗了？”
精準！致命！
朱祁鎮這已不是簡單的複述經典！
這是用聖人之言，直指兵、戶兩部爭論的核心缺陷：缺乏實地調查（視、聽）和長遠規劃（思）！
更是對在內閣主持下的，這種“紙上談兵”式的議政方式進行了隱晦批評！
小皇帝這突如其來的精準聖訓運用，讓廳內所有臣工，全都感到了一股無形的壓力！
頓時滿堂死寂！落針可聞！
好在馬愉反應極快，趁著滿堂被這童音驚住的空檔，立刻挺直腰板，朗聲接道：“陛下聖明！一語切中肯綮！‘思’者，非止謀一時之策，更當慮萬世之安！陛下深諳聖訓精髓，臣等汗顏！”
“喲，會幫朕捧哏升華了！”朱祁鎮滿意的看了馬愉一眼。
聞聽小皇帝發言，楊士奇眼中精光暴漲，似有明悟，也更有一絲深沉的審視；楊榮撫須的動作徹底僵住了，他看向屏風後的目光同樣充滿了難以置信；楊溥這時也終於抬起頭，他胖臉上的神色顯得複雜難明。
他們都清楚，小皇帝雖未親政還在進學，但他今日這一番話，早已經遠遠超出了“旁聽”和“蒙童背誦”的範疇。
這近乎是對他們執政方式的質詢！
一個九歲的孩子……背後是誰？還是……？
眼看著廷議已開始偏離主線。
作為次輔的楊榮終於按耐不住，他必須要站出來維護內閣的權威和議政的“主軌”。
他清了清嗓子站起，語氣帶著長輩式的提醒，躬身對著著小皇帝說道：
“陛下天資穎悟，引經據典，切中時弊，誠乃社稷之福！然則……”
他話鋒一轉，“政務繁劇，經緯萬端，非旦夕可通。伏望陛下以聖學為根基，涵養德性，少涉實務為佳。”
這句話看是恭維，實則翻譯過來就是說：小娃娃，閉嘴讀書就好，你未親政，國家大事少摻和。
馬愉聞聽立刻上前一步，躬身護駕：
“東楊公此言差矣！陛下所問，切中‘稽疑’之道！此乃《洪範》九疇樞要，正合今日所學！陛下溫故知新，垂詢實務，正是觀政致用之理！豈可言‘少涉’？”
他這是直接把皇帝的行為拔高到“踐行聖訓”的高度。
楊士奇微微頷首，渾濁的眼中閃過一絲精明。
他亦起身離案緩緩開口道：“馬侍講所言甚是。”
“古之聖王，自成王始，衝齡踐祚，便已有聽政之例。陛下年幼而聰敏向學，漸習政務，體察下情，亦是正理。”
他說的這番話既是對馬愉的支持，也是某種定調，而且還巧妙地將“觀政”提升到了“聖王傳統”的高度，同時又給皇帝劃定了“漸習”的框架。
被首輔和講官聯手堵回來的楊榮，臉色不禁微僵，他暗自瞥了這位當朝首輔一眼，但終未再言。
看到內閣內部這微妙的交鋒，朱祁鎮適時地垂下小腦袋，聲音帶著歉然和孩童的懵懂說道：“朕不過偶感聖訓，心有所惑，驚擾列卿議政，萬望恕朕德涼幼衝，諸卿莫怪。”
既然目的已經達到，那就可以把姿態放低，朕給你們內閣群臣這個台階。
楊士奇聞聽果然順坡下驢，聲音帶著決斷道：“陛下聖慮深遠，發人深省！臣請以十五萬兩折中撥付大同，另著都察院遣禦史一員，隨銀監放，核實兵額，杜絕虛冒！如此，則解邊鎮燃眉之急，亦全戶部審慎之慮！諸位以為如何？”
他這是提出了一個折中方案，將責任分攤。
楊榮指節在案上輕輕一叩，算是認可：“臣附議。然須明令總兵：新餉到日，必當堂點驗，按實造冊！若有虛報冒領，嚴懲不貸！”
他補充了執行細節，算是找回一點場子。
楊溥此時也抬起頭，帶著務實，溫聲補了一句：“太倉驟出十五萬兩，恐傷元氣。可否奏請太皇太後懿旨，從內承運庫暫借五萬兩？如此太倉留銀足備京畿不時之需，亦不誤邊事。”
他這是提出了財務周轉方案。
三言兩語間，僵局已破。
方案迅速敲定，中書舍人立刻上前，根據三楊議定的要點，在票擬紙上奮筆疾書。
朱祁鎮看著三楊默契地修訂票擬，心中感慨：“三楊如鼎三足，縱有傾軋，終不覆器。想撬動這鐵三角，得找準支點，還得有把夠硬的撬棍……”
日影又西斜幾分，廷議近尾聲。
案上題本皆已議定，票擬也由中書舍人謄抄妥當，隻待送至司禮監披紅用印。
楊士奇擱下紫毫筆，望向屏風，聲音帶著程式化的尊重：“陛下，今日所議，可還有訓示？”
朱祁鎮搖頭，稚音帶著恰到好處的倦意，仿佛剛才那番已耗儘了精神：“諸先生勞苦，議決妥當，朕無異議。”
楊榮撫須，目光掃過屏風，但審視之色更濃。
王振適時躬身，忙從楊士奇案頭接過那疊票擬說道：“內臣這就送司禮監用印。”