臨近下課,照舊開始提前洗抹布,接著擦黑板、發簽到、收簽到。
許多學生請假。
接著批改課後測、謄分數。
雖然才來第二天,但工作內容極固定,魏升升已經能有自身來講最適應的節奏。
中間小溜達一圈,很快到十一點下課,魏升升就坐著沒動,等盧吉禮過來。
果然,這邊已經鬨騰了得有兩三分鐘後,盧吉禮才下課。
“這次你怎麼坐著呀?”
“等著問你問你題呢。這題我卡在了求cf上。”
魏升升把卷子推過去,讓盧吉禮看題。
“老師,你這麼用功呢?”
“老師,還有你不會的題嗎?”
“當然有,所以這不問問咱們的大學霸!”
“我看看~”
“這是初三的,你沒學過。”
學生聽了還是湊過來看卷子。
魏升升沒有阻攔,學生們有求知欲、願意思考學習,肯定不是壞事。
“這樣,加個輔助線連接ag,三角形abg和三角形cef全等,則ag=cf,又因為四邊形abdg是正方形,所以ab=ag=cf=3厘米,動點在ef上……”
“這題還挺好玩~”
“初三要學這麼複雜的啊?好嚇人!”
“但聽下來覺得思路挺順~”
“這倒是!”
盧吉禮講完,大家都恍然大悟的樣子。
盧吉禮看向魏升升,魏升升也點點頭,“我看漏了個條件,真不應該。”
盧吉禮剛開始講,他就瞬間通了,但依舊認真聽完。
因為講題時的盧吉禮和平時說話時很不一樣,思路清晰、表達清楚,十分有魅力。
“這就是學霸嗎?”
學生們還在感慨,給盧吉禮都誇的都不好意思了。
“差不多到上課時間了,回教室準備上課吧。”
外麵聽到李老師的聲音,魏升升才知道李老師也在聽盧吉禮講題。隻不過現在學生都實在太高,就完全把李老師擋了個嚴實。
“李老師。”