臨近下課，照舊開始提前洗抹布，接著擦黑板、發簽到、收簽到。
許多學生請假。
接著批改課後測、謄分數。
雖然才來第二天，但工作內容極固定，魏升升已經能有自身來講最適應的節奏。
中間小溜達一圈，很快到十一點下課，魏升升就坐著沒動，等盧吉禮過來。
果然，這邊已經鬨騰了得有兩三分鐘後，盧吉禮才下課。
“這次你怎麼坐著呀？”
“等著問你問你題呢。這題我卡在了求cf上。”
魏升升把卷子推過去，讓盧吉禮看題。
“老師，你這麼用功呢？”
“老師，還有你不會的題嗎？”
“當然有，所以這不問問咱們的大學霸！”
“我看看～”
“這是初三的，你沒學過。”
學生聽了還是湊過來看卷子。
魏升升沒有阻攔，學生們有求知欲、願意思考學習，肯定不是壞事。
“這樣，加個輔助線連接ag，三角形abg和三角形cef全等，則ag=cf，又因為四邊形abdg是正方形，所以ab=ag=cf=3厘米，動點在ef上……”
“這題還挺好玩～”
“初三要學這麼複雜的啊？好嚇人！”
“但聽下來覺得思路挺順～”
“這倒是！”
盧吉禮講完，大家都恍然大悟的樣子。
盧吉禮看向魏升升，魏升升也點點頭，“我看漏了個條件，真不應該。”
盧吉禮剛開始講，他就瞬間通了，但依舊認真聽完。
因為講題時的盧吉禮和平時說話時很不一樣，思路清晰、表達清楚，十分有魅力。
“這就是學霸嗎？”
學生們還在感慨，給盧吉禮都誇的都不好意思了。
“差不多到上課時間了，回教室準備上課吧。”
外麵聽到李老師的聲音，魏升升才知道李老師也在聽盧吉禮講題。隻不過現在學生都實在太高，就完全把李老師擋了個嚴實。
“李老師。”