張宇頓了頓，又補充道：“而且，科舉選拔出的官員，都是經過係統學習的，熟悉政務流程，上任後能快速上手，不會像有些舉薦上來的官員那樣，隻會空談，不懂實務。
眼下災情緊急，正需要這樣的官員去處理各地的事務，若是用那些隻懂空談的士族子弟，怕是要誤了大事。”
虞王聽完，臉上露出讚同的神色：“國師這個主意好！
既能解決官員短缺的問題，又能打擊士族、鞏固王權，還能選出有用的人才，可謂一舉多得。
你教出來的學子，本王信得過！
這科舉之事，就交由你全權負責，務必儘快辦好，可不能讓各部衙門空太久。”
“臣遵旨！”張宇躬身領命。
。。。。。。
在接下來的幾日，張宇幾乎忙得腳不沾地。
他一邊要統籌淮河賑災事宜，每日查看各地送來的災情奏折、協調糧草運輸；
一邊還要忙著籌備科舉，製定詳細的考試規則、挑選考官、布置考場。
他先是讓人在京城的朱雀大街、東西兩市，以及各州府的治所張貼告示，用醒目的朱砂字寫清科舉的時間、考試內容和錄取規則。
告示一貼出，立刻引起了軒然大波——寒門子弟們奔走相告，眼中滿是期待；
士族子弟們則議論紛紛，有人不滿，有人卻也想通過科舉證明自己的本事，而非靠家族蔭蔽。
隨後，張宇從學宮中挑選了三位學識淵博、品行端正的先生作為主考官——分彆是精通律法的周先生、擅長農桑的吳先生，以及曾在工部任職三十年、熟悉工程實務的鄭先生。
為了保證考試的公平公正，他還製定了嚴格的監考製度：考生進入考場前，要接受禁衛的搜身，防止夾帶小抄、書本；
考生的試卷要糊上姓名、籍貫，再由專人用統一的字體謄抄一遍，之後才交給考官評閱——這樣一來，考官既不知道考生是誰，也無法通過字跡辨認，徹底杜絕了徇私舞弊的可能。
考試當天，學宮的考場外擠滿了人。考場大門外，掛著“公平取士，唯才是舉”的紅色橫幅，兩側站著手持長刀的禁衛，維持秩序。
前來參加考試的學子足有五百餘人，他們大多身著洗得發白的青衫，手裡提著裝著筆墨紙硯的布包，臉上滿是緊張和期待。
人群中，既有來自京城寒門的子弟，也有從偏遠州縣趕來的書生，甚至還有幾位穿著錦緞、卻刻意低調的士族子弟——他們不願被家族束縛，想憑自己的本事進入官場。
圍觀的百姓們議論紛紛，有人為自家子弟加油，有人則盼著這些學子能早日當官，為百姓辦實事。
考試持續了三天，考完後，考官們連夜閱卷，很快就排出了名次。
張宇將錄取名單呈給虞王，虞王看後十分滿意，親自在大殿上召見了這五十名學子。
殿內，虞王坐在王椅上，看著下方朝氣蓬勃的年輕人，笑著說道：“朕今日見你們，就像看到了虞國的未來。
你們不必拘謹，今後在朝堂之上，隻需儘心辦事，為百姓謀福，朕定不會虧待你們。”
隨後，他按照成績高低，將學子們分配到各部衙門和地方官府：李默、趙軒等人被分配到戶部、吏部，協助處理賑災糧款統計、官員任免事宜；
王磊和另外幾名實務科優異的學子則被派到工部，負責淮河堤壩的修複工程；
其餘學子則被外放至受災嚴重的州府，擔任通判、縣令，統籌地方賑災和民生事務。
這些學子大多是張宇親自教導的，不僅有真才實學，還熟悉張宇推行的各項新政，上任後很快就進入了狀態。
在戶部任職的李默，隻用了半個月，就重新梳理了全國的糧草儲備賬目，找出了幾處被地方官員虛報的缺口，為朝廷節省了大量賑災糧款；
在工部任職的王磊，帶著工匠們前往黃河沿岸，實地考察堤壩潰決情況後，提出了“分段修複、加固堤基”的方案，比原計劃節省了三成的工期和費用；
被派到淮南州擔任通判的趙軒，深入民間，先帶著隨從走遍了淮南州的十二個受災縣鎮。
他沒有坐在縣衙裡聽屬官彙報，而是親自鑽進災民搭建的茅草棚，了解具體問題。
摸清情況後，趙軒立刻行動。