劉好仃站在電腦前，手裡捏著鼠標，屏幕上是一張空白的表格。他盯著那格子，像是在看一塊還沒成型的玻璃。
“小林，來。”他招呼道。
小林抱著一堆筆記本和草稿紙跑進來，差點被門檻絆了一跤，“來了來了！”
“你看看這個分類框架。”劉好仃指著屏幕，“咱們得先把這架子搭起來，不然東西一多就亂。”
“明白了！”小林把資料往桌上一放，眼睛亮晶晶的，“我昨晚還夢到我們在建圖書館呢。”
“圖書館？咱這是知識庫，不是藏書閣。”劉好仃笑著搖頭，“不過也差不多，都是存寶貝的地方。”
兩人對著白板上的三大類——技術操作、問題解決、經驗傳承，開始一點點往下細分。
“比如‘技術操作’裡頭，可以按工序分，退火、切割、打磨……”小林一邊說一邊寫，“然後每個工序再細分標準流程、常見問題處理、注意事項。”
“對，這樣找起來方便。”劉好仃點頭，“就像查字典，先找部首，再找筆畫。”
他們忙活了大半天，終於把一個初步的知識庫結構搭了出來。雖然還有些粗糙，但已經能看得出個模樣了。
“組長，你看這個模板行不行？”小林遞上一張整理好的表格。
劉好仃掃了一眼，點點頭：“不錯，簡潔明了。照這個格式繼續整理，有問題隨時問我。”
小林興衝衝地走了，辦公室裡隻剩劉好仃一個人。他靠在椅背上，伸了個懶腰，窗外陽光正好，照在桌角那個舊保溫杯上，反射出一圈光暈。
他心想：這事兒總算邁出第一步了。
晨會上，劉好仃把新做的知識庫結構投影出來，給大家講解。
“大家注意，這不是要你們寫論文，而是把平時的經驗整理成條理清晰的內容。”他說，“每一條都要有三個要素：在哪道工序、遇到什麼問題、怎麼解決的。”
王師傅坐在後排，皺著眉頭聽完了全程，最後問了一句：“那要是有些手法沒法寫得太明白呢？”
“這個好辦。”劉好仃笑了笑，“你可以錄視頻講，也可以讓徒弟看著你做，邊做邊說。”
“我倒是沒意見。”王師傅摸了摸下巴，“就是怕寫太明白了，以後大家都學會了，我這老師傅就沒啥稀奇的了。”
“放心吧，誰的經驗誰署名。”劉好仃拍了拍他的肩膀，“你這一手調壓的手法，可是咱們廠裡的寶貝，誰搶得走？”
眾人笑作一團，氣氛輕鬆了不少。
會後，王師傅走到走廊拐角，悄悄塞給劉好仃一張紙條。
劉好仃低頭一看，上麵寫著：“有些東西不能寫太明白。”
他抬頭看了眼王師傅的背影，若有所思地點了點頭。
中午吃過飯，小林拿著手機跑進車間，準備錄製王師傅的操作視頻。
“王師傅，您今天狀態怎麼樣？”小林調整著鏡頭角度。
“我還行，就是怕你拍不清楚。”王師傅一邊係安全帽，一邊嘀咕，“我這手快得很，你可彆拍糊了。”
“放心吧，我都練過幾次了。”小林擺好支架，打開手機錄像功能。
“好嘞，開始了啊。”王師傅深吸一口氣，開始操作壓力閥。
隻見他手指翻飛，動作乾淨利落，嘴上還不忘解釋：“這裡要注意力度，先調a口，再慢慢鬆b，等氣泡穩定了再動c……”
小林目不轉睛地盯著鏡頭，生怕錯過關鍵步驟。
然而，第一遍拍完回放時，發現光線太暗，畫麵模糊不清。
“哎呀，忘了開補光燈了。”小林懊惱地拍了下腦袋。
“再來一遍唄。”王師傅倒是挺淡定，“反正我乾了這麼多年，早就習慣了重複。”
兩人重新調整設備，這次效果好了不少。
剪輯的時候，小林又發現了個小問題——視頻開頭有一段模糊的畫麵，隱約能看到王師傅快速調整閥門的動作。
“這段要不要刪掉？”他問劉好仃。