清晨的陽光斜斜地爬上控製室的窗台，把gpuse後台界麵上的“問題池”三個字照得微微發亮。昨晚那封未發出的郵件還停留在屏幕上，光標在“回複”按鈕前靜靜閃爍，像一隻等待起飛的蜻蜓。
劉好仃端著搪瓷杯走進來，熱氣裹著速溶咖啡的香氣在空氣中劃出一道弧線。他沒看屏幕，而是先走到白板前，用紅筆在“越南胡誌明”旁邊打了個勾，又添上兩個字：“已聯”。
他這才坐下，吹了口熱氣，鼠標輕點——“發送”。
郵件內容簡潔得像一條工單：“您好，我們已收到您的技術簡報，非常感謝。我們正在17號爐開展退火區振動優化實驗，願共享現場數據。如您方便，可否進一步交流具體參數與實施條件？附件為我方測試環境說明。”
阿芳推門進來時，正看見他在打印回執。“發了？”她問。
“發了。”劉好仃頭也不抬，“但光靠中文不夠，你聯係一下李老師，就是外語係退休那位，麻煩她幫忙過一遍報告，標出咱們看不懂的地方。”
“李老師？她現在在家帶孫子呢。”
“那就請她孫子讓個座。”劉好仃合上打印機，“這年頭，創新不光要懂技術，還得會翻譯。”
阿芳笑了，接過文件轉身要走，忽然又停下：“對了，szpt的學生今早到，八點半交接會。”
“我知道。”劉好仃喝了口咖啡，“記得把《合作備忘錄》再打一份，雙色工牌也準備好。彆讓人覺得咱們是臨時起意。”
八點二十七分，三名穿淺藍工裝的學生站在車間門口，手裡攥著實習證，眼神裡混著興奮和緊張。老工人們三三兩兩地圍在17號爐旁，交頭接耳。
“真讓學生上手？”
“生產線上玩實驗，出了事算誰的？”
交接會上，一位老師傅直接站起來：“劉師傅，我不是不信年輕人，可這爐子一開就是百萬產值，一個參數調歪，整批板子都廢了。你們搞創新，總不能拿廠子當試驗田吧？”
劉好仃沒急著解釋，而是打開平板，調出gpuse後台的曆史記錄。屏幕上，一條紅色曲線在“退火區振動”指標上反複衝高，三年來十七次維修記錄像一串密集的警報。
“這位師傅說得對。”他指著曲線，“這問題，咱們修了三年，換了七套風嘴，調了二百多回參數，還是沒根治。可就在上周，越南有家廠，用一套低成本氣流調控方案，把類似問題壓下去了。”
他頓了頓：“他們不是更聰明，是有人願意從頭試。現在，這些學生願意來試，咱們為什麼不敢讓他們試？”
沒人再說話。
劉好仃起身：“小林，把監測權限打開。隻讀，不寫。所有操作實時鎖定，後台留痕。”
小林敲了幾下鍵盤，屏幕上跳出一段代碼，隨即彈出提示：“非核心參數訪問權限已啟用，危險操作自動攔截。”
“來吧。”劉好仃朝學生們招手，“帶你們看看‘問題’長什麼樣。”
學生們跟著走進車間，其中一人盯著氣流入口看了許久，低頭在本子上畫了張草圖：導流板斜切45度，加裝緩衝槽。他沒說話，隻是默默記下。
劉好仃路過時瞥了一眼，沒點評，卻掏出手機拍了下來，回辦公室後存進“gpuse合作線索”文件夾，命名：“szpt導流構想待驗證”。
中午，阿芳拿著翻譯好的報告回來，眉頭微皺：“李老師說這報告寫得挺實在，但關鍵數據缺了不少，比如風速、壓強、冷卻區長度。不過……”她翻到末頁，“這兒有行手寫備注：‘曾嘗試聲波乾預，但設備受限。’”
劉好仃盯著那行字，慢慢把“聲波”兩個字抄在筆記本上，畫了個圈，又補了個問號。
“聲波……”他喃喃道，“老張那本書裡，是不是也提過這個？”
“您還真記性好。”阿芳點頭，“《工業氣體動力學基礎》第三章，‘共振抑製中的非接觸調控’。”
劉好仃笑了笑，沒再多說，隻把筆記本合上，塞進了抽屜。
下午兩點，gpuse後台彈出一條新通知：深圳大學材料學院團隊提交了“塗層附著力提升”初步方案，提出采用等離子預處理增強界麵結合力。
劉好仃點開方案，看完後撥通阿芳電話：“聯係szpt實驗室，問他們有沒有小型等離子處理儀。再約個三方線上會，深大出理論，深職院出設備，咱們出測試窗口。”
“三方？”阿芳愣了下，“數據怎麼分？成果怎麼算？”