小陳交上來三篇故事稿：《老師傅的第四十年》《客戶改尺寸的深夜》《玻璃書簽上的名字》。文字細膩，帶著點散文味。
阿米爾提交了兩篇技術短文和一個視頻腳本，數據詳實，邏輯清晰，但劉好仃看完，搖了搖頭：“太像產品說明書了。”
“那怎麼改？”
“加個人。”劉好仃說，“比如寫‘自清潔玻璃’，彆光講技術參數，講講東南亞客戶怎麼省了清洗費，請工人吃了頓飯。技術是冷的，人是熱的。”
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阿米爾愣了下，隨即點頭：“我懂了。不是‘玻璃多厲害’，是‘玻璃讓誰的生活變好了’。”
尤哈的視頻腳本倒是熱鬨，抽獎、挑戰、彈幕互動一應俱全，但劉好仃指著其中一段：“這個‘關注我們，馬上送神秘大禮’——太像套路了。”
“可彆人都這麼寫啊。”
“彆人是彆人。”劉好仃合上本子，“咱們的用戶，是看了視頻會留言‘原來你們真的記得’的人。他們不傻，一眼就能看出你是真心，還是想騙他點關注。”
尤哈撓頭：“那怎麼寫？”
“把‘送禮’改成‘一起做件事’。”劉好仃說，“比如‘關注我們，下期視頻由你決定拍什麼’——讓用戶當導演，比送東西更有意思。”
小陳眼睛一亮：“咱們還可以搞個‘玻璃願望瓶’，粉絲留言想要什麼樣的定製玻璃，咱們挑一個真的做出來。”
“這個好。”劉好仃在本子上畫了個星號，“真實、互動、還能展示工藝——一舉三得。”
改稿重新開始。小陳刪掉浮誇形容詞，把故事落回具體場景：老師傅磨玻璃時哼的那首老歌，客戶打電話來改尺寸時聲音裡的猶豫，發貨單上手寫的“生日快樂”。
阿米爾重寫了技術稿，開頭變成：“吉隆坡的張先生省下了三年清洗費，用這筆錢給女兒報了英語班。”數據依然準確，但有了人的溫度。
尤哈調整了互動設計，把“抽獎”換成“共創”，把“關注有禮”改成“你說了算”。
傍晚六點，第二輪內容初稿完成。
劉好仃召集三人，圍在會議室白板前，逐條審核。
“《老師傅的第四十年》——保留，但加個結尾：‘他說，玻璃要磨到看不見自己，才算透。’”劉好仃說，“這句話，既是手藝，也是咱們想傳達的態度。”
“《一塊玻璃的自清潔實驗》——可以發，但得標注‘測試環境：模擬東南亞高溫高濕’，彆讓人誤會放之四海皆準。”
“視頻腳本裡那個‘粉絲選題’環節——加上規則：留言點讚最高的，下期拍。公平，也刺激參與。”
一條條過，一遍遍改。有人提出可以把廠史也做成內容係列，劉好仃聽了，沒立刻回應，隻是在本子上記下：“查查老照片，有沒有八十年代出口第一塊玻璃的記錄。”
快八點時，所有內容終於定稿。
七篇圖文、五個視頻腳本、三套互動方案，整整齊齊存進共享文件夾，命名為“內容營銷策劃案_v2”。
劉好仃站起身，活動了下肩膀。窗外天色已黑，遠處工地的塔吊亮著紅燈，一明一滅，像呼吸。
“今天先這樣。”他說，“內容不是發完就完的事，而是種樹。咱們現在播種子，後麵得澆水、修枝、等著它長。”
小陳合上電腦，忽然問：“劉師傅，你說咱們這些內容，真能讓人記住嗎？”
劉好仃沒馬上回答。他走到白板前，拿起記號筆，在“內容營銷”四個字旁邊，畫了一扇窗。
玻璃透明，映著燈，也映著人。
“記住不記住，不重要。”他聲音很輕，“重要的是，有人透過這扇窗，看見了光。”
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