劉好仃把雕刻筆輕輕放回桌麵，那道斜線在玻璃背麵泛著微光，像一道藏在透明裡的密碼。他沒多看，轉身打開工控機，u盤插進去，屏幕亮起的瞬間，文件夾圖標跳了出來——《公益項目初篩表》。
小王站在門口，手裡捏著幾張打印紙：“我剛把菲律賓學校的結構圖描了一遍，承重沒問題，窗框能直接替換。”
“放桌上。”劉好仃點了點鼠標，投影儀嗡地一聲響，牆麵上浮現出一張表格，十二行代表十二項提案，四欄標題清晰：本地需求強度、文化敏感度、資源可及性、品牌關聯性。
老李推門進來時正好看見這一幕，皺了皺眉：“你們這是要打分？像考試？”
“比考試簡單。”劉好仃調出第一項，“印度小學漏水，需求強度拉滿，但材料運過去得走海路，運費沒算進去，資源可及性得分低。德國老年中心有政府補貼，我們介入會不會搶了本地維修隊的活？文化敏感度要扣分。”
老李湊近看了看：“那菲律賓這個呢？”
“學生87人，教室六間，窗戶全部需要更換。”劉好仃翻出小王整理的資料，“材料用廠裡邊角料，運輸由分廠日常物流順帶，安裝由當地員工下班後兩小時誌願完成。總成本估算為零。”
“零？”老李挑眉，“人工不算錢？”
“誌願。”劉好仃點了點表格最後一欄，“但他們的時間是自願給的，不是我們排班調崗，不算成本。”
小王在旁邊補了一句：“而且換的是鋼化隔音窗，正好體現我們廠的技術。碎了也不飛濺，聲音也隔得住。”
老李沒接話，盯著“品牌關聯性”那一欄：“這分怎麼定？憑感覺？”
“不憑感覺。”劉好仃打開另一個文檔，是評分細則草案，“我們定個標準。比如，項目是否使用本廠材料或技術，是否體現‘光’或‘護’的主題。兩項都滿足，滿分；隻滿足一項，一半分；都不滿足，不進候選。”
“那巴西那個遮陽棚呢？”小王翻出便簽，“紫外線強，孩子沒地方躲太陽。”
“用的是普通鐵架和帆布。”劉好仃指了指資料，“沒用玻璃，也沒用我們技術，品牌關聯性歸零。可以支持，但不優先。”
老李點點頭：“這倒說得過去。可文化這塊兒，你怎麼量？德國人自己有錢有製度，我們插手，算幫忙還是添亂？”
“所以得分要拆開看。”劉好仃把德國項目的評分欄展開，“需求強度中等，冬季確實冷；文化敏感度高風險，他們福利體係完善，外來援助容易被看作乾涉；資源可及性高，本地就能解決。綜合下來，不如菲律賓緊迫。”
小王突然笑了一聲：“你這哪是篩項目，是給每個地方做體檢。”
“體檢才能對症。”劉好仃把鼠標移到菲律賓那一行，總分自動計算出來——92.6，排名第一。
“三項進候選，這一個最高。”他抬頭，“下周開始做方案，先從它入手。”
老李沒急著走，反而拉了把椅子坐下：“可我還是覺得，‘品牌關聯性’這詞太虛。你說用玻璃就是關聯，那要是有人提個‘員工家屬生日送蛋糕’，算不算？反正蛋糕盒上能印廠標。”
小王差點嗆住：“誰會寫這種提案？”
“我說的是標準邊界。”老李盯著劉好仃，“你得讓人明白，什麼算‘我們的事’，什麼不算。”
劉好仃沉默兩秒，起身從工具櫃取出一塊邊角料，放在會議桌上。陽光從高窗斜照進來，穿過玻璃，在桌麵上投下一小片明亮的光斑。
“我們不捐錢，不搞宣傳，也不掛橫幅。”他說，“但我們能用廢料做一扇安全的窗，讓盲孩子不再被玻璃碎裂聲嚇醒。這扇窗是透明的，但它擋住了風雨，也傳遞了光。”
他頓了頓：“品牌不是貼在牆上的名字，是彆人想起你時，腦子裡閃過的畫麵。如果有人問，深圳玻璃廠做過什麼？我希望答案是——他們給一所學校換了窗，安靜，透光，結實。”
屋裡安靜了幾秒。
小王低頭在記分表旁邊寫了四個字：技術即善意。
老李看了眼，沒笑，也沒反駁，隻是輕輕點了點頭。
“那就按這標準走。”他說，“但得分得公開，不能你一個人定。”
“當然。”劉好仃打開共享文檔，“現在就開始，你們邊看邊改。”
三人圍在投影前，一項項過。
印度小學：需求強，但運輸鏈太長，最終得分78.3，候補。
德國老年中心：本地已有解決方案，介入必要性低，得分71.5，候補。
巴西遮陽棚：雖有需求，但未使用核心材料與技術，品牌關聯性不足，得分69.8，暫不納入。
其餘九項，或因信息不全，或因執行難度高，陸續被歸入“後續觀察”池。
最後，屏幕上隻剩三項候選，菲律賓項目高居榜首。
小王盯著那行數字，忽然說：“其實還有個問題——萬一裝完窗，人家校長想發新聞呢？我們不是說不搞宣傳嗎？”
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“那就提前說清楚。”劉好仃打開通訊記錄，“我們隻提供材料和技術支持，不參與任何公開活動。如果學校想感謝，可以提‘本地員工誌願協助’，但不出現公司全稱，不掛標識。”