人事部的電話剛掛斷，清脆的忙音還在空氣中微微震顫，那短暫而急促的聲響，仿佛是在催促著劉好仃即將要展開的行動。劉好仃就如同觸電一般，他的身體猛地一顫，原本還帶著些許思索的麵容瞬間變得專注而急切。他迅速伸出雙手，一把將桌上的筆筒倒過來，動作果斷而迅速，沒有絲毫的猶豫。
這個筆筒是木質的，表麵已經有些磨損，原本光滑的木紋上，因為歲月的摩挲而變得有些粗糙。上麵刻著一些簡單的花紋，那是一些簡單的幾何圖案，雖然線條並不複雜，但在歲月的光影下，卻仿佛蘊含著某種神秘的力量。此時，筆筒裡麵的筆如同失去了束縛的小精靈，紛紛散落出來，在他麵前的辦公桌上胡亂地滾著，有的滾到了文件堆裡，有的滾到了桌子的邊緣，仿佛在等待著他下一步的安排。
他顧不上理會那些滾落的筆，眼神如同鷹隼一般，在筆筒底部仔細搜尋著。他的目光銳利而專注，不放過任何一個角落。很快，他翻出一張皺巴巴的便利貼。這張便利貼的邊角已經微微卷起，像是被一隻無形的手輕輕捏過又放開。上麵還有幾處折痕，那折痕像是時間的皺紋，記錄著它被反複翻看的曆史。明顯是被反複翻看過無數次，每一次翻看都仿佛是一次深入的思考。
那是他昨天在忙碌的工作間隙，手中握著筆，眉頭緊鎖，腦海中思緒萬千。就在那一瞬間，靈感如閃電般劃過，他隨手記下的幾個字：“講得清，做得準，扛得住。”這幾個字寫得有些潦草，筆跡歪歪扭扭，但卻力透紙背，每一個筆畫都仿佛是他當時一閃而過的深刻思考，是對工作、對人才培養的一種執著追求。
他盯著這三個短句，目光專注而堅定，仿佛要把它們刻進自己的腦海裡。那深邃的眼神中，既有對當下工作的擔憂，擔憂選拔出來的梯隊成員不能真正達到要求；又有對未來的憧憬和謀劃，憧憬著通過這次選拔培養出能夠推動公司發展的優秀人才。他的眉頭微微皺起，似乎在思考著如何將這三個短句真正落實到選拔和培養的過程中。兩秒鐘後，他毫不猶豫地撕下這張便利貼，動作乾脆利落，沒有絲毫的拖泥帶水。那“嘶啦”一聲，仿佛是他對自己下定決心的一種宣告。
然後，他起身走到電腦前，腳步匆匆而有力，仿佛帶著某種使命。電腦屏幕還停留在“培養進度看板”的頁麵上，那藍色的界麵在燈光下閃爍著神秘的光芒。屏幕上，14個名字整整齊齊地排列著，每一個名字都像是一顆等待發芽的種子，承載著他對公司未來的期望。後麵的狀態清晰地顯示著“已進入選拔評估階段”，倒計時那小小的數字在不停跳動，仿佛是時間的鼓點，催促著他們儘快做出決策。提示欄顯示公示期還剩三天，這三天就像是一場倒計時的考試，檢驗著他們選拔工作的成效。
“評分標準得定下來。”他輕聲自言自語，聲音雖低，卻充滿了不容置疑的決心。那聲音仿佛是從他內心深處發出的呐喊，是對這次選拔工作的堅定信念。說完，他順手點開視頻文件夾，裡麵密密麻麻地存放著各種工作視頻，像是記錄著公司發展曆程的一個個小片段。他的手指在鼠標上輕輕滑動，眼神在屏幕上快速搜索，如同一位敏銳的偵探在尋找著關鍵的線索。終於，他找到了老李那天教小陳調機的片段。這個視頻拍攝的角度不算完美，畫麵有些晃動，像是拍攝者在拍攝時手部有些顫抖，但能清晰地看到老李的動作和表情。
他拖到播放器，輕輕按了暫停鍵，畫麵瞬間定格在老李指著打磨紋路說話的瞬間。老李微微皺著眉頭，眼神專注而認真，仿佛周圍的一切都不存在，隻有眼前這台機器和那些打磨紋路。他的手指著機器上的某個部位，嘴巴一張一合，似乎在詳細地講解著什麼，那講解的話語仿佛還在空氣中回蕩。劉好仃盯著這個畫麵，腦海中不斷回憶著當時的場景，他的眼神中閃爍著思索的光芒，思考著從這段視頻中能提煉出怎樣的教學標準。他的手指不自覺地在桌麵上輕輕敲擊著，仿佛在和自己的思維進行著一場對話。
十分鐘後，評審組的三人——質檢組長、小王，還有劉好仃自己，圍坐在會議室裡。會議室的燈光有些昏暗，像是被一層薄紗籠罩著，營造出一種略帶緊張的氛圍。牆上掛著的時鐘滴答滴答地走著，那聲音仿佛是時間的腳步，在催促著他們儘快做出決策。投影儀的光打在前麵的幕布上，映出一片明亮的世界。劉好仃站在投影前，身姿挺拔，眼神堅定，他手指著屏幕上的視頻畫麵，說：“就拿這段當樣板。大家看，老李沒背稿，也沒繞彎，一句話講清現象，一句說清原因，一句帶出經驗。咱們這次選拔不是要選講師，而是要找能把‘手感’變成‘人話’的人。什麼是‘手感’？那是多年工作積累下來的經驗，隻有能把它用通俗易懂的語言傳授給彆人，才是我們需要的人才。”他的聲音洪亮而清晰，在會議室裡回蕩著，每一個字都仿佛是一顆重磅炸彈，引發著大家的思考。
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視頻放完後，會議室裡陷入了短暫的沉默。那沉默仿佛是一塊巨大的石頭，壓在每個人的心頭。老李有些不好意思地摸了摸後腦勺，他那粗糙的手掌上布滿了老繭，像是歲月留下的勳章。臉上的皺紋在燈光的映照下顯得更深了，那是歲月在他臉上刻下的痕跡。他笑著說：“我那是隨口說的，哪知道還能當教材。”他的聲音憨厚樸實，帶著一絲靦腆，就像一個做錯了事的孩子。
“正因是隨口說的，才真。”劉好仃把畫麵暫停在小陳抬頭提問那一幀，小陳年輕的臉龐上帶著認真和好奇，眼神中閃爍著對知識的渴望，那眼神仿佛是一束光，照亮了他對未知世界的探索之路。他接著說：“你看，他聽懂了，還敢問‘波紋亂’怎麼辦。這說明話傳到了，溝通是有效的。我們要的就是這種能讓學員真正理解、真正掌握技能的教學方式。”他的目光在小陳的臉上停留了片刻，仿佛在從他的表情中尋找著更多的信息。
質檢組長皺著眉頭，翻著自己手中的筆記本，筆記本上密密麻麻地記錄著各種問題和思考，那是他對這次選拔工作的認真態度。他抬起頭，有些疑惑地說：“可這怎麼打分？你說他講得好，我說他語速太快，新人跟不上——這算不算問題？評分標準如果沒有一個客觀的標準，很難保證公平公正。”他的眼神中帶著一絲擔憂，擔心因為評分標準的不明確而影響到選拔的結果。
小王坐在一旁，眼睛一亮，像是發現了新大陸一般。他插嘴道：“那就拆開評。像拆機器一樣，零件對零件，一項一項地評估。”他的眼神中閃爍著靈動的光芒，顯然是被這個想法激發了靈感。他的身體微微前傾，似乎迫不及待地想要把自己的想法分享給大家。
一句話提醒了劉好仃。他立刻起身，快步走到白板前，他的步伐急促而有力，仿佛帶著某種使命。拿起一支馬克筆，開始在白板上寫下三行字：故障描述完整不？——30分；邏輯鏈條清楚不？——40分；聽的人能不能複述？——30分。他的字寫得很大，一筆一劃都充滿了力量，仿佛每一個字都在訴說著他對評分標準的重視。寫完這三行字後，他停下筆，思索了一下，又皺著眉頭，仿佛在思考著是否還有遺漏的地方。然後在底下補了一句：“評分不看口才，看‘能不能教會一個笨人’。”他放下筆，看著白板上的內容，滿意地點了點頭，那點頭的動作仿佛是對自己的一種肯定。
老李看著白板上的內容，忍不住笑了，他咧開嘴，露出了一口有些發黃的牙齒，那笑容如同冬日裡的暖陽，溫暖而親切：“那我肯定拿滿分，我徒弟都快被我說睡著了。”他的笑聲在會議室裡回蕩，讓原本有些緊張的氣氛稍微鬆快了幾分。大家也跟著笑了起來，笑聲中充滿了輕鬆和愉悅。
劉好仃趁熱打鐵，讓小王把這三項做成《模擬帶教評分細則v1.0》，並附上老李那段視頻的逐字稿當參考話術。他的眼神中透露出一種不容抗拒的威嚴，但同時又帶著一絲鼓勵：“從今天起，每人試講一次，我們錄像、打分、存檔。不求完美，但求有據可依。這是對我們工作的負責，也是對每一個參與選拔的人負責。”他的聲音堅定而有力，仿佛在向大家宣告著這次選拔工作的嚴肅性和重要性。
第二天下午，崗位匹配測試在b線實操區進行。b線實操區機器轟鳴，那巨大的聲響仿佛是機器的咆哮，彰顯著它們的活力。空氣中彌漫著一股淡淡的機油味，那味道是工業的氣息，也是工作環境的寫照。工作人員們在各自的位置上忙碌著，時不時傳來機器運轉的聲音和工具碰撞的聲響，交織成一曲獨特的工業樂章。
第一個上場的是小林。她穿著工作服，紮著馬尾辮，那馬尾辮隨著她的動作輕輕擺動，仿佛是她青春活力的象征。眼神中帶著一絲緊張，那是對新挑戰的不安和期待。壓力測試環節，設備突然模擬斷電，瞬間陷入一片黑暗，仿佛是舞台上的燈光突然熄滅，將整個場景籠罩在神秘之中。緊接著燈光重新亮起，設備重啟後參數自動歸零，這突如其來的變化讓小林微微一怔。她深吸一口氣，走上前去操作。她的動作前半程十分流暢，眼神緊緊盯著機器，雙手熟練地在各種按鈕和操作杆上切換，仿佛與機器融為一體。然而，到了冷卻閥校準那步，她的手突然頓了一下，停頓的時間很短，但還是被在一旁觀察的劉好仃注意到了。她調高了0.3個單位，這個細微的動作看似不大，但在精確的操作中，卻可能會產生不小的影響。劉好仃迅速在手中的記錄本上記下時間，但他什麼也沒說，隻是靜靜地觀察著，那專注的神情仿佛要把小林的每一個動作都印在腦海裡。
輪到小陳時，突發故障換成液壓波動。小陳的臉色微微一變，那變色的瞬間仿佛是天空被烏雲遮住，但很快鎮定下來。他迅速蹲下查管路，眼睛在錯綜複雜的管道間快速搜索，那專注的眼神仿佛是一把銳利的劍，能夠穿透一切障礙。一邊報步驟一邊調整，動作穩得像老李親授。他的聲音雖然有些顫抖，但每一個字都清晰有力，手上的動作沒有絲毫慌亂，仿佛在告訴大家，他能夠應對這一切。測試結束後，劉好仃走上前去，看著他，問道：“慌不慌？”
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“慌。”小陳實話實說，他的額頭上布滿了細密的汗珠，那汗珠在燈光下閃爍著，像是他緊張心情的寫照。眼神中卻透露出一絲堅定，那堅定仿佛是黑暗中的一盞明燈，指引著他前進的方向，“但我知道下一步該乾啥。”他的聲音雖然不高，但卻充滿了自信，仿佛在向世界宣告，他有能力克服困難。
“這就夠了。”劉好仃點頭，他的眼神中充滿了讚賞，那讚賞仿佛是一束陽光，照亮了小陳的心靈，“慌能壓住，活就不丟。在工作中，遇到突發情況是很正常的，重要的是能不能保持冷靜，按照正確的步驟去處理。”他的話如同春風化雨，滋潤著小陳的心田。
一天下來，14人全測完了。劉好仃的記錄本上寫滿了密密麻麻的字，每一筆都記錄著他們的表現，那是對他們努力的見證。晚上，他回到辦公室，調出“觀察期大數據看板”。這是一個巨大的電子屏幕，上麵顯示著各種數據和圖表，仿佛是一個巨大的知識寶庫。他把每人90天內的夜班出錯率、故障響應速度、協作反饋評分拉出來，做成五維雷達圖。那雷達圖上的線條和顏色，仿佛是每個人工作表現的寫照。小林的技術分很高，她操作的熟練程度和準確性在所有人中都是比較突出的，但抗壓性和應變分偏低，這意味著在麵對突發情況時，她的表現還不夠穩定，就像一艘在風平浪靜的海麵上行駛得很好的船，但在暴風雨來臨時，卻可能會有些搖擺。小陳各項均衡，教學潛力項意外拔尖，這讓他有些驚喜，或許小陳不僅自己能做好工作，還有能力把自己的經驗傳授給彆人，就像一顆種子，有著發芽成長的潛力。老趙操作頂尖，他的技術水平在整個車間都是數一數二的，但協作意願隻有兩星，這說明他在團隊合作方麵存在一些問題，就像一把鋒利的劍，雖然鋒利無比，但如果沒有合適的劍鞘來保護，也可能會傷到自己和他人。
“人沒有全才，崗位才有匹配。”他在評審會上嚴肅地說，他的眼神掃視著在場的每一個人，仿佛要把自己的理念傳遞給每一個人，“我們不是挑‘最優秀’，是找‘最合適’。每個人都有自己的長處和短處，關鍵是要把他們放在合適的崗位上，讓他們發揮出最大的價值。”他的話如同警鐘，敲醒著大家對人才選拔的認知。
老李看著雷達圖，用手指著小林的位置，說：“她這次失誤，是因為前一晚通宵修機，累糊塗了。人是好苗子，能不能再給一次機會？”他的眼神中帶著一絲懇求，那是對小林的認可和期待，他不希望因為一次失誤而放棄一個有潛力的人才。
“不用再給。”劉好仃打開文件，他的動作果斷而堅決，沒有絲毫的猶豫，“她進了備崗儲備名單。主崗壓力大，備崗要靈活，她正合適。備崗同樣能為公司做出貢獻，而且在這個崗位上，她可以有更多的時間和機會去調整自己的狀態。”他的話如同定海神針，穩定了大家對小林安排的看法。
質檢組長點頭，他翻著自己手中的資料，接著問：“那老趙呢？他協作分低，是不是態度問題？”他的眼神中帶著一絲疑惑，擔心老趙的態度會影響整個團隊的工作氛圍，就像一顆老鼠屎可能會壞了一鍋粥。
“不是態度，是習慣。”劉好仃調出一段監控回放，畫麵中，老趙正在教新人。他全程沒抬頭，一直專注地看著機器，話少得像在報數字。他的動作很熟練，每一個步驟都講解得很清晰，但缺乏與新人的互動。可新人操作時，他一直站在旁邊，手懸在半空，隨時準備接手。從他的動作中可以看出，他其實是關心新人的，隻是不知道該如何更好地表達。他的關心如同隱藏在暗處的陽光，雖然不明顯，但卻溫暖而真實。
“他不是不願帶，是不知道怎麼開口。”劉好仃說，“這樣的人，適合先進‘表達補訓班’，練熟了再上台。隻要他學會了如何與他人更好地溝通和合作，他的能力將會得到更大的發揮。”他的話為老趙指明了一條改變的道路，就像為黑暗中的行者點亮了一盞明燈。
會議室安靜下來，大家都陷入了沉思。小王忽然笑出聲，他的笑聲打破了沉默：“你們發現沒？我們現在挑人，比挑玻璃還仔細。”他的眼神中帶著一絲調侃，但更多的是對這份工作的認真，那認真就像對待一件珍貴的藝術品。
“玻璃裂了能重煉。”老李接過話茬，他的聲音低沉而有力，仿佛是一位智者在講述著人生的哲理，“人帶歪了，手藝就斷了。我們選拔人才，不僅僅是為了當前的工作，更是為了公司的長遠發展，要讓這些優秀的手藝能夠傳承下去。”他的話讓大家對人才選拔的意義有了更深刻的認識。
第三天，劉好仃在辦公室牆上貼了一張手繪草圖。這張草圖是他用鉛筆和彩筆親手繪製的，線條雖然有些粗糙，但卻充滿了創意。三層結構，用紅黃綠三色圓點標出：頂層，三個紅點，代表即將空缺的關鍵管理崗，這三個崗位就像是公司的核心，需要有能力、有擔當的人來擔當，它們是公司前進的動力源泉；中層，13個黃點，是預備池成員，他們是未來有可能晉升到關鍵崗位的儲備力量，如同蓄勢待發的箭，等待著機會的到來；底層，14個綠點，是本輪評估確認的梯隊人選，分布在打磨、質檢、調試三大崗位，他們是公司各個崗位上的新生力量，像春天的花朵，充滿了生機和活力。
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他退後兩步看了看，覺得有點像車間裡的指示燈板，便順手在標題寫上：“燈亮了，路就有了。”他的眼神中充滿了期待，仿佛看到了一張清晰的藍圖在眼前展開。這張草圖不僅僅是一張簡單的圖形，更是他對公司未來人才規劃的美好願景，是他心中希望的象征。
下午，管理層來問進展。人事代表翻著表格，表情有些焦急，他們迫切地想知道選拔的結果，那焦急的神情仿佛是一群等待救援的人。“名單定了嗎？什麼時候發文任命？”他的聲音中帶著一絲催促，似乎擔心進度太慢會影響公司的正常運轉，就像擔心一艘船在風浪中行駛得太慢會錯過安全的港灣。“這些人待遇要不要調整？晉升通道怎麼設？”他的眼神緊緊盯著劉好仃，等待著他的回答，那眼神中充滿了期待和疑惑。
劉好仃搖頭，他的態度依然堅定，沒有絲毫的動搖：“現在發任命，等於把人架火上烤。他們還沒正式帶徒，先漲工資，彆人怎麼看？我們這樣做，不僅僅是為了給這些人一個名分，更是要讓他們真正有能力承擔起相應的責任。”他的話如同定海神針，穩定了管理層焦急的情緒。
“可總得有個名分吧？”人事代表皺著眉頭，他覺得如果不給這些人一個明確的身份，很難激勵他們更好地工作，就像一匹沒有方向的馬，不知道該往哪裡奔跑。
“有。”他指著牆上的圖，“他們是‘梯隊成員’，不是‘預備乾部’。不加薪，不升職，但優先安排跨崗見習、外訓名額，設備調試時讓他們跟在老師傅旁邊學決策。我們要讓他們在實踐中不斷成長，積累經驗，而不是僅僅靠一個名分來激勵他們。”他的話為大家指明了一條新的道路，讓大家對梯隊成員的培養有了更清晰的認識。
“那這算什麼身份？”人事代表還是有些不理解，他的眼神中充滿了困惑，就像一個迷失在森林中的旅人。
“算‘被看見的人’。”劉好仃說，“以前他們乾得好，沒人知道；現在，他們的成長有人記，有人帶，有人等。我們要讓他們感受到自己的價值，讓他們知道公司對他們的重視和期望。這就夠了。”他的話如同一束光，照亮了人事代表心中的疑惑。
對方還想問，他抬手止住，他的手勢果斷而有力，仿佛是一位將軍在指揮戰鬥：“先成形，再定名。飯要一口一口吃，路要一步一步走。現在最要緊的，是讓這14個人知道自己被選中了，不是因為運氣，是因為他們值得。我們要給他們一個明確的信號，讓他們知道自己未來的方向。”他的話讓大家對後續的工作有了更明確的目標。
會後，他把《梯隊建設階段性報告》交上去，附上那張手繪圖的掃描件。報告最後一句寫著：“目前梯隊已實現功能性成型——有人可替，有人能帶，鏈子不斷。”這句話簡潔而有力，概括了整個梯隊建設的階段性成果，如同一聲響亮的號角，宣告著梯隊建設的初步成功。
傍晚，劉好仃回到辦公室，發現門縫裡塞了張紙條。他輕輕打開門，彎下腰撿起紙條，展開一看，是小陳的字，工整得像是描過：“劉師傅，我今天又去看了打磨機，照您說的，用斜角光看紋路。我發現波紋密的時候，不隻是壓力大，冷卻水溫也有變化。我記下來了，明天能跟老李師傅說說嗎？”紙條上的字跡雖然工整，但還是能看出小陳在寫字時的認真和用心，那每一個字都仿佛是他思考的結晶。
他看完，把紙條夾進筆記本，動作輕柔而珍視，仿佛在對待一件珍貴的寶物。然後順手打開電腦，進度看板刷新，14個名字後麵，狀態統一更新為：“已確認梯隊成員，待啟動培養計劃v1.0”。頁麵最上方，倒計時歸零，提示欄跳出新信息：“公示期結束，無有效質詢。”看到這個結果，他心中湧起一股欣慰之情，自己的努力終於有了初步的成果，那成果就像一顆種子，在他的心中生根發芽。
他正要關機，手機響了。是小王。
“視頻剪好了，第一期《經驗三頁卡》。”小王的聲音有點興奮，充滿了成就感，仿佛完成了一件偉大的作品，“要不要現在發群裡？”