小陳的手機剛掛斷，劉好仃就聽見他腳步聲從b線入口一路響到維修角。人還沒進屋，聲音先到了：“劉師傅，夜班小王又打來，說新支架裝不上，怕弄壞。”
劉好仃正擰開保溫杯蓋，吹了口氣，把茶葉往杯壁邊上撥了撥。他沒急著說話，起身走到電腦前，調出b線支架v2版圖紙，放大安裝示意圖那一塊。他盯著看了兩分鐘，鼠標一點，插入一張三維旋轉圖，又在旁邊空白處打字：“凸點對槽，紅標朝外——口訣記三遍，手就不會抖。”
“這就完事了？”小陳湊過來。
“不，”劉好仃把圖另存為，命名“共享池條目001_b線傳感器支架”，“這是咱們池子裡的第一條‘活魚’，得養住。”
他召集小林、阿珍、老李和小周在維修角小桌邊碰頭。桌上擺著五張剛打印的a4紙，每張都畫了三個框：圖文說明、風險提示、適用場景。
“以後所有改進，不管多小，”劉好仃敲了敲紙，“三樣齊了，才能進池子。缺一個，退回重做。”
小林翻了翻手裡的模板，抬頭笑：“那我上次改的夾具潤滑流程，是不是得補個‘彆用柴油代替矽油’的警告？”
“補。”劉好仃點頭，“上個月三台電機出問題，根子就在這兒。”
阿珍提筆在模板上加了個小星星：“要不要在電子表單裡設強製填空？少一項，提交不了。”
“就按你說的辦。”劉好仃把電腦轉過來，“小林，你今晚弄個初版，明早發群裡試用。”
晨會鈴響前五分鐘，劉好仃把“創新支援響應小組”輪值名單貼在公告欄。首期隻有兩個名字：小周，小林。後麵跟著括號標注“自願報名”。
“每人每月最多接兩次任務，”他在晨會上說，“接了，記分；超時沒回，不扣分，但係統自動提醒班組長。”
小周站在隊尾，聽見旁邊老師傅嘀咕：“輪誰不是輪，反正都是乾活。”
他沒出聲，但中午回宿舍時，還是把報名表填了，順手寫上“擅長機械結構優化”。
下午三點，車間電子屏右下角多出一塊小區域，標題是“本月支援榜”。第一條記錄跳出來：“小周，響應冷卻閥參數谘詢，+1分。”
阿珍路過時瞥了一眼，笑著對身邊人說：“這比發獎金還讓人上頭。”
老李蹲在c線傳送帶邊記錄偏移數據，劉好仃走過來，遞了杯熱豆漿。
“下周溯源會，你主講。”他說。
老李抬頭，筆停在半空：“我？講啥？”
“就講你咋看出第一條裂紋的。哪天、幾點、陽光從哪個方向照過來，裂紋像不像雨刮器刮過的玻璃。”
“這也能講？”
“能。”劉好仃蹲下，跟他平視，“小陳裝反支架，不是手笨，是沒親眼見過故障長什麼樣。你講一次，可能少十個錯。”
老李低頭搓了搓手：“可我……站台上，話都說不利索。”
“不講課，講故事。”劉好仃拍拍他肩膀，“就五分鐘，說完就下台。緊張了，就看我，我給你比ok。”
第二天，小陳舉著手機蹲在冷卻閥前，鏡頭對準老李的手勢：“您再比劃一遍，從左邊裂，還是右邊？”
老李伸出手，食指慢慢劃過空氣：“這兒，起頭像小鉤子，往右斜，像被啥拽著走。”
視頻剪了90秒，加上字幕：“第一次發現偏移，我心跳得比傳送帶還快。”末尾貼上二維碼，鏈接到共享池測試頁麵。
劉好仃把視頻上傳到車間內部平台，標題寫：“老李的第五感”。
中午飯點，好幾個人圍在展示角看視頻。有人笑出聲：“老李這手勢，跟指揮交通似的。”
阿珍在台賬上記下：“溯源會預熱完成，參與意向調研啟動。”
這天下午，小王又打電話來，這次問的是c線夾具校準步驟。
劉好仃接了電話，轉頭喊小周：“支援任務來了，編號001，共享池查‘夾具校準v3’，直接發鏈接。”