老李那條“裂紋預警聲”的音頻剛貼上維修角牆麵不到十分鐘，小林就拿著筆站在底下，一條一條往本子上抄關鍵詞。阿珍從飯盒裡夾出最後一塊蘿卜，邊嚼邊看電子屏刷新的共享池記錄。小周蹲在角落，手指在手機屏幕上滑來滑去，翻著昨天查到的傳感器安裝案例。
劉好仃走進來時，手裡多了個硬殼文件夾，封麵用記號筆寫著“轉化鏈001”。他沒說話，先把老李的音頻重新投到牆上那台舊投影儀上，聲音一響，屋裡三個人同時抬頭。
“這三秒，”他指著屏幕波形，“是咱們‘驗證’階段的起點。不是參考，是證據。”他頓了頓，“從今天起，所有動作，都得有據可查。”
小林放下筆：“那我是不是該做個培訓ppt？讓夜班也聽聽這聲音？”
“不急。”劉好仃翻開文件夾，抽出三張空白表格，“先立規矩。咱們說的‘鏈子’，不能靠嘴傳，得靠紙寫。今天不乾彆的，就把這三環，一環一環焊實。”
他把表格一張張拍在桌上。
第一張，標題是《傳感器測試操作細則》。小林眼睛一亮，伸手就要拿。
“給你。”劉好仃點頭，“頻率怎麼定，數據記什麼格式，異常怎麼標——你來寫初稿。明天貼牆上，所有人照著做。”
第二張是《規程修訂流程圖》。阿珍放下飯盒，伸手接過：“我來畫。從咱們班組提意見，到技術科蓋章，得讓人看得明白。”
第三張是《停機數據記錄表》。劉好仃看向小周：“你來填。c線過去三個月的非計劃停機，一條不落，全得歸進去。聲音有沒有，故障是什麼，損失多少錢，三列對齊。”
小周沒接，手指還卡在手機屏幕上：“劉師傅，這表要是填錯了……”
“錯不怕。”劉好仃打斷他，從兜裡掏出一個磨了邊的筆記本，翻開一頁，“我這三十年，記過兩千多次故障。字歪，紙舊，但每一條都有頭有尾。漏記一條，回頭查不出原因，那才真叫背鍋。”
他把筆記本輕輕放在小周麵前，紙頁上密密麻麻全是手寫記錄，有些還貼著泛黃的便簽。
“咱們現在不是一個人乾，是一組人盯。誰崗位，誰記錄；當天事，當天清；有問題，必須寫原因。”劉好仃轉身在白板上寫下三行字：
不代填
不補錄
不隱報
“表填錯了，我改。不填，全組擔責。”他回身看著三人，“咱們不玩虛的，也不甩鍋。行不行？”
小周盯著那本舊筆記，慢慢把手從手機上收回來，接過表格：“我……我能學會。”
阿珍忽然問：“那這些文檔，是不是也得有個樣兒？不然你畫圖，他填表，我寫說明，亂七八糟的。”
“問得好。”劉好仃從文件夾裡抽出一疊a4紙，每張左上角都用藍色印章蓋著“zh001”。
“統一編號，統一格式。”他把紙分給三人，“所有文檔，打印出來，a4紙，左上角標號。每頁底下留三行：編製人、審核人、日期。寫完貼牆，過兩天收進櫃子，鎖起來。”
小林翻著手裡的空白表，忽然笑出聲：“咱們這陣仗，比技術科出的文件還講究。”
“講究才靠譜。”劉好仃把老李那張打印件從牆上揭下來，平鋪在桌上，“你看，這張紙，手寫，沒格式，但它是第一個主動提交的。咱們的‘鏈子’，就得從最土的地方開始，一步步往正規走。”
阿珍點頭：“那我這流程圖，符號得統一。我去問問技術科老陳，箭頭用實線還是虛線。”
“可以。”劉好仃說，“但彆等他點頭才動。先畫，貼出來，大家提意見。改幾版都行，但得有第一版。”
小林已經掏出筆，在細則上寫下第一條：“每日早班、中班、夜班各測試一次，測試時間記錄到分鐘。”
阿珍在流程圖上畫出第一個框：“班組提交→維修組彙總→技術科審批→廠部備案”，一邊畫一邊念，“得標清楚每個環節誰負責，幾天內反饋。”
小周低頭看著空表格，筆尖懸在第一行上方：“第一列，日期；第二列，停機時間；第三列……‘是否提前聽到預警聲’？”他抬頭確認。
“對。”劉好仃點頭，“有，寫‘是’；沒有，寫‘否’；聽到了但沒報，寫‘漏報’。原因欄必須填具體，不能寫‘忘了’。”
“那……”小周猶豫了一下，“要是聽到了，但不確定是不是那個聲呢？”
“那就寫‘疑似’，備注描述。”劉好仃說，“不確定，也是數據。咱們要的不是完美，是真實。”
三人埋頭寫起來，屋裡隻剩筆尖劃紙和鍵盤敲擊的聲音。劉好仃站在牆邊，把三份初稿並列貼上，旁邊還留著老李那張手寫預警說明。四張紙排成一排，從潦草到規整，像一條正在成形的鏈條。
小林忽然抬頭：“劉師傅，這細則我寫好了，要不要現在打印？”
“打。”劉好仃說，“五份，明早每人一份，貼工位。”
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