而清楚這件事有多危險的老師們，比孩子們的狀態差多了。
這件事結束後，好幾位老師請假了。
學校也在考慮，以後要不要取消春遊，至少短時間內，不會再舉行這種離開學校的活動了。
以及同學們態度的微妙轉變。
以一人之力孤立整個班級的麥子，突然發現，她的孤立好像不起用，原本隻有井野鹿鍥而不舍的找她說話，班長時不時搭上幾句。
現在井野鹿小朋友，幾乎是時時刻刻圍在麥子身邊，就算和其他人說話，也不會離太遠。
麥子覺得是井野鹿潛意識的害怕，雖然她被擋住了視線，但心裡的恐懼始終還是隱藏著，讓她覺得在麥子身邊，才是安全的。
隻是她的以麥子為中心交互的行為，讓麥子安靜的生活，多了幾分喧囂。
麥子歎氣，能怎麼辦呢，孩子害怕呢，隻能縱容咯~
殊不知不是井野鹿帶來其他人，井野鹿以自己為屏障。
站在所有人麵前，以一人之力擋住有事沒事來找話的其他同學。
小朋友叉腰。
井野鹿：不許打擾小貓。
其他同學不滿：貓宮同學不是井野一個人的。
井野鹿：小貓不喜歡那麼多人咋咋呼呼，總之不行。
被擠在最外麵的班長欲哭無淚：我已經很久沒靠近貓宮同學兩米內了。
他們默契的用眼神交流，沒有打擾正在看書的麥子。
莫名形成詭異的寧靜。
“上課了……你們這是在乾什麼，”班主任胡子邋遢的走進來，一臉無奈的看著他親愛的學生們。
一圈人以麥子為中心，但又被井野鹿穩穩的擋在外麵。
麥子看了他一眼，低下頭，把書放回書包。
班主任原本好好的清秀小夥。
據說開學後沒多久，被剛入學的學生表白，他嚇得都不敢精致了，成天隨便梳個頭就來上課，胡須更是，絕對不剃乾淨，永遠要留一點。
衣服倒是很乾淨，但一點都不平整，像是衣櫃裡被壓了很久，抽出來就穿。
麥子很同情他，並對某天聽到他在辦公室和其他老師哭訴的，“我隻想當個普普通通的老師，現在的孩子怎麼那麼早熟啊，”表示非常認可。
孩子隻是懵懵懂懂，隻知道喜歡就說，老師想得就多了，既不能傷了孩子的童心，又絕對不能接受，必須委婉的保持距離。
好在他變邋遢後，說喜歡他的學生們不用說，自動保持了距離，這讓一個好好的小帥哥，爆改邋遢大叔。
還得踩著學校最基本的形象底線，不然他說不定連頭都不想梳。
雖然同情，但為了自己的眼睛好，還是少看幾眼吧，感覺每一次抬頭，都像看到曾經那個青澀老師的眼淚。
“快回到各自的座位，上課了。”
“是~”
放學後，班長扭扭捏捏道：“貓，貓宮同學，我們一起回去吧。”
“？”麥子果斷拒絕，“不要，有人來接我。”
和你一起走，她還怎麼去亂逛，要知道最近受隔壁世界影響，這個世界的案件觸發率直線上升。
隨便找個地方坐下，就能美美吃瓜了誒。
這種事情，讓一個孩子一起，不太好吧。