而在這幾位互相認識的富商子弟喝酒聊天，絲毫不在意科舉失敗的結果時。
在二樓靠近樓梯的位置上，有一道身影，將幾人的話語聽的是一清二楚。
現在的他，隻是一個落榜失意，將要離開長安的考生。
但在許多年後，他將帶著一些人，以另一種方式“堂堂正正”的回到這裡來。
“我會回來的，長安...”
這位男子聽完那幾位富家子弟的言語後，瞥了一眼窗外的長安，隨後轉身離去。
而在他離開的桌麵上，有用茶水留下的痕跡。
“待到秋來九月八...”
同樣是稷下學宮內。
在鄒衍驚歎於那孤波算法難題的含義時。
另一邊的荀子則講起了新的故事。
“天才有天才的過法，凡庸有凡庸的過法”，他看著身旁的一部分有所受打擊，被天才和凡庸差距而感到失落的弟子們說道。
“才情天賦遜於他人，就要更加勤奮，不斷積累。”
荀子一邊講著，一邊蹲下身去拾取幾塊碎石和泥土。
他將碎石一塊塊疊在一起，然後將泥土塞入縫隙。
隨後指著這小小的“山"，抬頭說道：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”
在聽到荀子勸學的話語後，學子們心中的些許陰翳有所消減。
其實，他們也並非被打擊到，從而產生了學習無用的愚蠢思想。
之所以浮現失落的神情，無非是初次見到人與人之間差距後，產生的情緒罷了。
而且，——能進稷下學宮的，恐怕沒有一個是我們認為的平庸之輩吧？
“諸位不要因這種天生的差距而感到失落。其實他人的強大與否，都與我們自身無關”
”思考，學習，進步。這是私人的事務，我們通過思考也隻能提升自己。”
“不要仰望高峰，不要俯視深淵。直視前方緩步行走，便足以”
在經過荀子的勸誡後，周圍的學子拱手於袖袍下。
“師長，吾等知矣”
在古人驚異於黑塔的故事時，天幕的畫麵再度有所變化。
剛剛被黑塔本體所推動的鐘表開始了旋轉。
裡麵的兩個黑塔，開始了奔跑。
【跑起來吧】
幼時的黑塔牽動人偶的手，朝著沒有儘頭的彼方跑動。
——停滯的時針開始轉動。
沒有人可以超脫於時間而存在。
當黑塔走過幼兒，少年、一路到成年而至於老年。
她便感受到了時間長河的迫近，它卷起浪花，在黑塔的長發上留下痕跡。
點點白絲，逐漸隱沒其中。
【我們得跑起來！】
——秒針開始讀數。
【用你的人偶身體跑起來！】
【人偶...？】
【對呀。這樣，[黑塔]才能跑的更快！】
人偶一路奔跑，跨越白天與黑夜，跨過此處與彼方。
【快？快快快！】
——時間飛速流逝，越發急迫。
她與它一起，走過寬闊的天地，試圖在時間迫近的情況下，突破空間的限製。
無形的時間牆壁在緩緩壓過來。
——抵達不可見的時間儘頭。
【空間，這一個限製人類發展的難題，被黑塔寫下了解】
不需要多餘的言語去描述，眾人在看到時間與空間的變化後。