兗縣。
考場。
監考的張謙，他雖然麵無表情，卻忍不住歎了口氣，同情這些考生。
有關‘賦’的事，他這個考官太清楚了，三年前曾突然加入到鄉試當中，那一屆的考生成績慘目忍睹。
後來經太傅蘇曦之提議，又改回了四書五經，隻做備考來用，想不到又出現了，還是在童試！
張謙目光所及之處，沒誰不是愁眉苦臉，倒是有一個人，已經開始落筆了！
好奇心的催試下往前湊了湊，他見過此人，兗縣縣令之子，被譽為兗縣三大才子之首的鄭源明。
嗯！
才子還是有的！
張謙點了點頭，覺得鄭源明能落筆，定然是才思敏捷，於是好奇地撇了一眼卻倍感失望！
對於‘賦’的格式和評選，雖然沒有明說，但如今已經有了一定的規則，其中大家的看法共性，不能以‘詩’的形式去寫。目的嘛，一來，是為了‘賦’的新穎性，二來，也是為了更好的探索‘賦’，讓這種形式真的融入到百家當中。
如今拿來作為科舉考試的科目，這兩點更是尤為重要，寫‘詩’就是在破壞這科舉的規則！
然而，這鄭源明雖然飽經詩書，又是一大才子，目光卻非常短淺，結果偏偏以詩的格式去創作，倒不是因為他悟性低，準確的說來就是持才傲物，自作聰明。
正如張謙所想的那樣，鄭源明連今年的童試指南都沒放在眼裡。
他覺得區區一個‘賦’，隻要寫起來朗朗上口，那就是好賦，因為詩賦不分家。按照那慢慢規劃下來的格式，那才是沒有自己的見解，這次大家都寫那流水賦，偏偏他寫了詩賦，絕對能拿一等！
見張謙正在盯著自己，這人跟他父親認識，他也見過，還以為自己寫得太好震驚了對方。
以至於朝著張謙拋了一個笑意，更加的賣力寫了！
這一舉動，張謙徹底無語了，扭頭就走！
林雷這邊，也動起了筆來。
要說山水賦，那肯定是蘇軾的赤壁賦啊。
情韻深致、理意透辟，赤壁賦一出，那是影響了整個文壇的絕唱。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客……
林雷下筆如有神，對於一個山東考生而言，寫這種古文詩詞，那都是刻在骨子裡的基因。
以至於越寫越興奮，筆如遊龍，大開大合！
不到兩刻鐘，一篇《赤壁賦》完成了，他拿起來反複觀看，字跡上不太飄逸完美，但非常工整，一個錯彆字都沒有，這讓他很滿意。
童試總共兩場，上半場在上午，考一個時辰，也就是兩個小時。下半場在下午，同樣也是一個時辰。
考試期間不允許提前交卷，晌午會有人提供饅頭和水，直到考試結束，都隻能待在考場座位。
按照考試規則來講，就算死也要死在考場，至於上廁所……原地解決。
熬到了下午，依舊是張謙拆開了卷軸，同樣也有些傻眼了，竟然是軍事論！
遲緩片刻才念道：“軍事策論，為將者當何以備戎應敵？考試時間，一個時辰。”
念完，張謙搖頭，這隻是一些童生啊，一般情況第一科目考得難一些，那第二科目會放放水。
結果可倒好！
居然是一篇將軍實戰策論！
這策論，一看就是身經百戰之人所出，要的是踏實，有遠見，有戰略頭腦，而不是這種華而不實的敷衍了事！
彆說是這些童生了，就連他這個五品文官，看到這題目一時間都不知道該寫些什麼！
而且，這策論最忌諱的就是紙上談兵！
這是想讓考生死嗎？
張謙都頭疼了！
他下意識地看了一眼近處的鄭源明，這個什麼兗縣的才子竟然又快速落筆了。
難道他是策論天才？
出於好奇，又往前湊了湊！
上來就是為與兵同甘共苦，方能戰無不勝這種華而不實的屁話！
張謙歎了口氣，都說這鄭縣令的兒子乃是大才，如今看來就是個喜歡耍小聰明的笑話。
一扭頭，懶得繼續看下去了！
為將者當何以備戎應敵？
看到這題目，連林雷都愣住了。這特麼是童試？你讓一群沒有當過將軍的童生紙上談兵嗎？