男子走後老者也擺出凶狠的嘴臉“什麼東西，要不是我們這些人沒有抵禦外敵的實力。
能輪得到你在我們頭上撒野，不過是一個實力強大的外來者。
居然妄想翻身成為這裡的主人，也不看看我們這些人同不同意。”
其實在末世到來前，這片區域是整個g市的經濟中心。
大量的人才因為看重這裡前來尋找機遇，就連聯邦也多次在全球大會中對這片區域的管理者進行表揚。
而這名老者就是當時的管理者，聯邦的表揚讓他一度風頭出儘。
在末世降臨之前他為了保持這樣的局麵，大力發展那些能夠提高當地經濟的項目。
反倒讓那些帶著新興產業前來尋找機遇的人心寒。
對此那些人在離開這裡之前是如此評價這片區域：這裡的經濟發展確實不錯，可管理者並沒有長遠的目光。
短暫的繁華確實能夠讓他風頭出儘，可那也隻是趕上了時代的需求。
當短暫的時代紅利散去，穩步不前的這裡又哪裡能夠延續現在的繁華。
而末世降臨前那些人的語言也確實一一應驗，為了發展經濟隻大力發展時代紅利的他在時代前進後被永遠的留在了時代身後。
老者的內心一直有重拾輝煌的心，可現實卻是輝煌不在人才也不再湧向這裡。失去了時代紅利又失去人才的大力改革。
如今的他想要再進行改革也為時已晚，大量舊有經濟仗著之前積累下來的資本開始排斥新興產業，卻在其他區域順應時代不斷前進。
老者知道自己無力改變這一切，隻好重拾之前的生物科技投身於研究。
將之前的舊友聚集在一起研究，那段日子也不失為昏暗時期的一抹光亮。
可直到末世的來臨，他的一切又被完全推到。
這片區域沒有足夠的自我保護能力，即使是他所在的位置也因為大力發展生物科技失去了反抗的能力。
這時一名男子從外地出現，帶領眾多強者力挽狂瀾挽救大廈之將傾。
在男子的帶領下這片區域終究是保存了下來，仿照其他區域建立生存區吸引其他異能者跟流浪者的加入。
一切都在男子的加入朝著好的方向發展，但老者這時並不知道男子心中的野心。
他想要的並不是維持一座不屬於自己的生存區的存亡，他想要將整座生存區掌控在自己的手中。
而老者就是他的首要目標，隻要將老者解決他就可以順理成章的成為生存區的實際管理者。
最終在一場變故下老者被迫將管理權力交付給男子，而自己則帶領那些跟自己站在一起的科研人員組建了現在的科研基地，埋頭進行研究不問外界的事實。
有一次男子主動找到老者並表示“我最近深感我們生存區的實力孱弱，雖然我們能夠抵禦尋常喪屍的乾擾。
可麵對那些強大喪屍的進攻，即使是我也深感無力。
不過你有能力挽救這一切，你在生物科技領域的研究我是看在眼裡的。
我相信你能打造出新一代的生物科技，如果它真的有強大的能力，我會把它引薦給聯邦。
相信聯邦一定會看重你的研究，到時候你就能充實過去的輝煌。”
在男子的誘導下老者答應了男子的要求進行生物兵器的研究，而少女就是他們最新也最值得驕傲的研究成果。
現在老者隻能將希望寄托在少女身上，希望少女能夠利用她的強大幫助老者重拾他的身份乃至榮耀。
老者邁著緩慢的步伐來到少女的麵前，少女見到老者沒有表現出恐懼同樣也沒有那麼的開心。
“孩子啊，你可知道是我將你帶到這個世界的。”
少女搖搖頭表示對這一切的不知情，亦或者少女根本不理解老者說的這一切是什麼意思。
老者沒有因為少女的一次拒絕就變得急躁，反而很耐心的為少女解釋這一切。
“孩子你不明白也沒關係，你隻需要知道我是真心為你好就行。”
說著老者伸出手想要得到少女的接受。可少女麵對老者的手心並沒有想要觸摸的想法，依舊是蜷縮在角落中警惕的看著老者。
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少女的拒絕也在老者的預料中，隻是老者更希望少女能夠直接接受自己，這樣她也能夠少受些折磨。
老者麵色一沉，對著身邊的人員說到“將玻璃屏障升回去吧，不過不要將營養液輸送回去。
就讓她這樣在容器內看著我們，等她什麼時候肯主動溝通再去聯係我，我來親自釋放她。”
老者的話說完就從研究室離開，而那名研究人員也是按照老者的要求將玻璃屏障上升。
少女隻是靜靜的看著自己跟他們之間被一層玻璃隔斷，雖然少女通過觸摸玻璃判斷麵前的屏障脆弱無比。
可少女並沒有直接打碎玻璃從容器內逃脫，不單是少女沒有逃跑的意誌更是因為少女喜歡的那人還在這裡麵。
如果自己從這裡跑出去就見不到他了，所以少女並沒有直接離開。
而少女重視的那名少年此刻並不知道自己已經被少女盯上，他跟少女蘇醒前一樣進行著自己的研究。
其他人見少女又一次被屏障封鎖起來也是斷絕了教育她的念頭，老者這樣做無非是想要自己親自教育少女，並警示其他人斷絕教育少女的心思。
雖然教育少女的成就很誘人，但他們也明白一旦自己接觸少女彆說得到成就了，一定會遭到老者的報複。
所以他們隻好斷絕這份念想，重新投入到之前的實驗中。
其中一名研究人員回到少年的身邊，注意到少年的姿勢從未改變起了好奇心。
“我說老弟，你對那少女當真一點想法都沒有嗎。就算她是你老爹看中人物，你要是想跟她接觸也不難吧。”
少年聽到身旁的話語隻好將手上的動作暫停，因為他知道隻要自己不回話，對方就會不停的提問自己直到自己的回複。
“我對那少女沒有一點想法，老師的研究也是一樣。
我可以為老師的研究出一份力，但我隻想出力並不想參與過多的糾紛。”
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