“屏障防禦力，劍的攻擊力，和使用者的異能容量成正比，異能容量越多，攻擊力和防禦力就越好。”洛東繼續說明著，“異能的容量是固定的，人的精力也是有限的，所以大部分人隻會選擇一個方向精研發展，要麼走防禦流，要麼走攻擊流，又或者是輔助流。”
“那我們算不算是雙麵發展？”時昔把空氣劍收了回來，提取了關鍵字，“又可以防禦又可以攻擊。”
‘我覺得算。’
“因為是空氣壓縮而成的屏障，缺點也非常明顯，壓縮屏障時，屏障附近隊友可能短暫麵臨呼吸困難的問題，而在狹小的空間內，或是空氣流通極差的環境，這種缺點更會被放大不少。”
“什麼時候需要壓縮屏障？屏障的防禦程度怎麼判斷？耗費異能的異能武器又該什麼時候使用，才能做到異能武器使用效率最大化？”洛東接連拋出許多問題，“空氣異能延展性大多數都是良好，但距離使用者越遠，技能效果越弱，於是戰鬥中距離的把控也是極其重要的。”
“……有點聽不進去了。”時昔聽著聽著就頭大了，“好像在聽課一樣，好難懂。”
‘其他人聽的好認真，我們覺得做空氣劍簡單，他們就覺得聽課簡單。’蟲昔若有所思的看著那些同學。
洛東不愧為第一，講了半小時的“課”，除了時昔，每個人都露出受益匪淺的表情來，紛紛感謝著洛東。
“你和總教官雖然長的很像，但性格很不一樣呢，我就不能想象總教官這麼有耐心的講這些知識。”有位同學這麼說了一句。
時昔更想象不到，洛西的“教育”，完全就是對戰，不過對於他來說，但是對戰更適合。
“……你好像一點兒都不覺得這種異能交流能學到東西。”洛東看著趴在桌上直打哈欠的時昔，有些懷疑自己，“我講的不好？”
時昔搖頭。
“實戰訓練就像是期末考試，打好基礎是最重要的，所以才會設置這麼多‘基礎訓練’，就像遊泳前總要進行熱身運動一樣……”
時昔點頭，表示自己知道這些。
“看來你不是理論派。”洛東嘟囔了一句，“和他一樣是實戰派。”
時昔有些沒聽清他說了什麼：“什麼論派？”
‘理論派是什麼？’
“下個房間是火係異能……那邊主修攻擊的同學比較多。”洛東站了起來，“先過去那邊？”
“好吧。”時昔也不想浪費時間，立馬站了起來。
“……這種異能交流的環節其實可以跳過。”去往火係異能房間的路上，洛東突然這麼說了一句，“路術可能是覺得你需要和同異能的人交流才專門來這兒的。”
“大部分人其實並不願意把自己的經驗全部分享出來，隻會說個大概……”洛東說著就發現時昔不走了，“怎麼了？”
“原來可以跳過啊！！”時昔立馬往大廳走，“早說啊！！”
“火係異能那邊的經驗大多都是攻擊方向的，和空氣異能這邊差的比較多……你不想聽了嗎？”洛東跟在時昔旁邊問他，“這就要走了？”
“不聽。”時昔覺得他聽了用處也不大，有那時間，還不如和洛東打一架。
他們打不過洛西，總能打的過洛東！
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