他的能力，以及他對魔法的看法，就決定了如果他想更好地利用自己能力，就必須將這些事情全部搞清楚。
……
再之後。
就是順理成章的第三條。
【3、嘗試利用那些圖案】
一個巫師都有自己獨特的地方，例如伏地魔的蛇老腔與黑魔法天賦，鄧布利多的鳳凰以及他對愛的闡述。
道恩除了天賦，他最特殊的地方就在他魔力暴動後得到的能力上。
而關於對這個能力的應用，他現在有了一個比較粗淺的想法——
深入研究變形術，然後通過更精細地改變圖案，來改變自身的特質。
比方說，鳳凰有著浴火重生與不死的特性。
如果找到代表這些特性的圖案，對自身的圖案加以修改，是不是就代表他也能獲得相同的特性？
雖然聽起來很不可思議，但道恩認為自己的想法完全可行！
可能會需要克服很多困難與疑點，但這絕不是癡心妄想！
……
最主要的三條記錄下來後。
想了想。
道恩繼續將自己還沒解開的疑問寫上。
【4、霍格沃茨汲取取魔力的理由】
【5、分院帽的特殊】
【6、活點地圖】
這三條都是在來到霍格沃茨後產生的問題。
他對真相非常好奇，如果有時間，有機會的話，當然要想辦法解決掉。
除此之外，還有……
【7、《詩翁彼豆故事集》】
這是他找到的一本200年前的老書，裡麵除了故事本身外，在夾著許多泛黃的紙張。
道恩本能感覺裡麵藏有什麼秘密，畢竟它是被人小心地放在防水密封的盒子裡麵。
而通過兩天的施咒，這本跨越了兩個世紀的書籍已經恢複幾分模樣。不過想到能夠閱讀的地步，估計還需要半個月的時間。
或許……
可以找一下魔力總量更多的高年級學生幫忙？
【8、煉金賺錢】
這也是一件比較重要的事情。
如果能通過購買的手段得到吉格斯那瓶福靈劑，怎麼樣也比強搶好得多……畢竟道恩並不在乎錢財。
而且。
除了賺錢以外。
煉金的過程還可以探索一下如尼文與他眼中那些圖案的區彆與聯係。
雖然在開學前的對比中道恩知道，他看見的圖案和如尼文都不相同。
但在洞悉了能力真相後，他認為兩者間除了區彆，總該有什麼關聯才對。
比如說。
道恩知道有一個如尼文的含義就是“光明”，在載體上刻寫下來後，可以使其散發光亮。
那麼，這個如尼文與照明咒使用後所改變的那些特質圖案有什麼聯係？
……
繽紛繁雜的思路背著墨水在羊皮紙上一條條捋清。
看著滿滿當當的八條內容，道恩再一次覺得他的時間如此緊迫。
還好，有很多事情是可以一起做。
比如說，在對魔法魔咒進行總結的時候，還能順便觀察它們釋放時改變的圖案，以了解其對應的特質。
在準備收起羊皮紙之前。
道恩猶豫了一下，又拿起筆，補充了最後一條上去。
【9、魔力暴動】
在明白自己能力的作用後，道恩越來越覺得魔力暴動是特殊的了。
他對這種現象非常好奇！
但可惜，現在的條件不允許他深入研究。
畢竟，要作為實驗材料的小巫師，他根本就沒地方去找。