萬宇桃源的“全宇共生中樞”內，墨辰宇凝視著全息投影中“全宇宙戰後重建圖譜”。圖譜上，19個宇宙群的“受損區域”已用“綠色標記”標注修複進度——超維邊界的防禦陣經元初守護者的共生能量滋養，恢複率達98；低維文明的天網終端全部更換為“防負麵能量型號”；維度收割者的機械工廠正量產“超維本源再生爐”，為12個宇宙群補充能量儲備。終極決戰勝利已過去半年，全宇宙迎來“戰後繁榮期”，“文明重建速度”超預期30，“共生理念普及率”達99，連曾經的“負麵能量滋生區”，如今也長滿“元初共生植被”，成為“跨宇宙生態保護區”。
“道衍天機推演顯示，未來千年，全宇宙將進入‘文明黃金發展期’，低維文明的年均晉升數量將突破30個，超維本源的再生速度能滿足全宇宙200年的能量需求。”墨天行全宇共生聯盟天機顧問）調出推演數據，“但‘傳承斷層’仍是長期隱患——年輕一代雖生活在和平年代，卻缺乏‘危機應對的實戰認知’，需通過‘曆史教育’與‘模擬演練’，強化‘共生守護意識’。”
墨辰宇點頭，調出“全宇宙傳承計劃”草案：“全宇共生不是‘一代人的功績’，而是‘千秋萬代的責任’。我們需在萬宇桃源建立‘全宇共生博物館’，記錄‘從衝突到和平’的曆程；同時，將‘終極決戰的實戰經驗’納入‘六係歸一至高學院’的必修課程，讓年輕一代明白，和平需要‘代代守護’。”
第一階段：全宇共生博物館的“籌建與運營”——銘記曆史，守護未來
“全宇共生博物館”選址在萬宇桃源的“核心區域”，由19個宇宙群的“文化團隊”聯合設計，旨在通過“沉浸式展覽”，讓全宇宙生靈“銘記戰爭的代價，珍惜和平的珍貴”，同時傳承“共生理念”與“守護精神”。
1.博物館的“展區規劃”
第一展區：宇宙起源與衝突
展品：超維本源核心的“微縮模型”還原宇宙誕生時的能量碰撞場景）、混沌負麵能量的“固化樣本”標注其對文明的破壞特性）、元初共生族的“意識殘片投影”展現其消失的曆史）；
互動體驗：通過“幻夢神念技術”，讓參觀者“沉浸式體驗”“超維本源裂痕”的危機場景，感受“元初共生族的犧牲精神”；
教育意義：揭示“混沌負麵能量的起源”，讓參觀者明白“毀滅不是宇宙的終點，共生才是終極方向”。
第二展區：全宇守護曆程
展品：墨宸軒早年修煉的“神秘玉佩複製品”、五位紅顏的“修煉心得手稿”、全宇防禦陣的“核心碎片”、終極決戰時的“六係歸一核心碎片複製品）”；
影像資料：循環播放“墨宸軒從微末崛起”“對抗虛無終極大帝”“終極決戰”等關鍵曆史影像，標注每一場戰鬥的“文明犧牲數量”與“共生理念的推進成果”；
實物見證：展示低維文明在決戰中“手工製作的共生意誌旗幟”、維度收割者的“受損機械防禦盾”保留戰鬥痕跡），讓參觀者直觀感受“全宇宙的團結力量”。
第三展區：和平共生成果
展品：19個宇宙群的“戰後重建成果模型”如靈植宇宙群的“共生植被培育基地”、星瀚宇宙群的“星穹機械複合防禦陣”）、全宇天網的“能量循環圖譜”標注各文明的能量共享數據）；
互動體驗：設置“跨文明生活模擬器”，參觀者可選擇“不同文明的生活場景”如二維線紋文明的平麵生活、星瀚族的法則修煉），感受“文明差異與共生魅力”；
未來展望：通過“道衍天機推演影像”，展示“全宇宙千年發展藍圖”，激發參觀者“參與共生建設的積極性”。
2.博物館的“開館盛典”
開館當日，19個宇宙群的首領、元初守護者、學院學員共同出席盛典。墨辰宇為博物館揭幕，他在致辭中說道：“博物館的每一件展品，都是‘共生精神’的見證——它們提醒我們，和平不是‘理所當然’，而是‘無數生靈用信念與犧牲換來的’。未來，希望每一位參觀者都能從曆史中汲取力量，成為‘共生理念的傳承者’。”
元初守護者向博物館捐贈“元初共生族的本源水晶”蘊含完整的共生技術知識），並擔任“榮譽館長”，定期為參觀者“講解元初共生族的和平理念”。開館首月，博物館接待“跨宇宙訪客”超百萬次，其中80是“年輕修士”，他們在“終極決戰影像區”駐足良久，不少人在“共生意誌留言牆”寫下“守護和平”的誓言。
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第二階段：“全宇傳承計劃”的深化——從教育到實踐的守護閉環
“全宇傳承計劃”是“戰後和平的長期保障”，通過“教育普及”與“實踐鍛煉”，確保“共生理念”與“守護技術”能“代代傳承”，避免因“和平年代”導致“戰力衰退”與“信念弱化”。
1.教育體係的“全麵升級”
基礎教育普及
在19個宇宙群的“文明學校”開設“共生理念課程”，教材由“全宇共生議會”編寫，涵蓋“宇宙曆史、共生法則、危機應對”等內容，要求“所有適齡孩童必修”；
開發“跨文明教育天網終端”，低維文明的孩童可通過終端“遠程學習”全宇課程，共享“六係歸一至高學院的基礎教學資源”，實現“教育公平”。
學院課程優化
在“六係歸一至高學院”增設“曆史實戰分析課”，由“終極決戰參與者”如墨辰宇、靈溪、機械首領）親自授課，解析“每場戰鬥的戰術選擇”與“共生理念的應用技巧”；
開設“跨文明協作實訓課”，將學員分為“混合文明團隊”，模擬“超維能量泄漏”“低維文明救援”等場景，考核“團隊協作能力”與“責任意識”，不合格者需重新學習。
導師體係建設
邀請“元初守護者”“墨宇軒”“墨天行”等“資深守護者”擔任“學院榮譽導師”，定期開展“修煉心得講座”；
建立“導師學員結對機製”，每位學院導師負責“5名年輕學員”的“信念培養”與“技術指導”，確保“傳承無死角”。
2.實踐鍛煉的“常態化開展”
跨宇宙應急演練
每季度舉辦“全宇宙應急演練”，模擬“超維能量波動”“負麵能量殘餘突襲”等場景，要求19個宇宙群的“共生戰團”與學院學員“協同應對”；
演練設置“突發狀況”如“低維文明疏散延遲”“淨化爐故障”），考驗參與者的“臨場應變能力”，演練成績納入“文明考核評分”。
低維文明幫扶實踐
組織學院學員“定期前往低維文明”，開展“技術幫扶”如傳授“天網終端使用技巧”“共生植被培育方法”）與“理念傳播”舉辦“共生故事會”，分享全宇守護曆程）；
設立“幫扶成果考核”，學員需提交“低維文明的改善數據”如“能量自給率提升比例”“共生理念接受度”），作為“畢業考核”的重要指標。
超維邊界巡邏
組建“全宇青年巡邏隊”，由學院學員與年輕修士組成，在元初守護者的指導下，定期巡邏“超維邊界”，監測“負麵能量波動”，維護“超維本源的穩定”；