仁濟堂體驗店的玻璃門剛擦過，能映出河坊街的青石板路。張老伯攥著手機站在門口，指節因為用力有點發白——屏幕上的小程序界麵像塊沒調焦的鏡片，字小得像螞蟻，他把手機湊到鼻尖前，睫毛都快碰到屏幕了，還是沒找到“山楂荷葉茶”的圖標。
“老伯，進來坐。”小棠端著剛泡的陳皮茶從裡麵走出來，木托盤上的茶杯冒著熱氣。她剛整理完藥材，戥子還掛在藥櫃把手上，秤星亮晶晶的。
張老伯跟著她往裡走，手機在手裡轉了半圈：“上次讓送藥師傅帶的山楂荷葉茶，喝著管用，想自己再訂點。可這玩意兒……”他戳了戳屏幕，界麵跟著亂跳，“翻頁都不會，字還這麼小，比看報紙費勁。”
小棠把他扶到藤椅上，陳皮茶的香混著藥香漫過來。她接過手機，指尖在屏幕右下角點了點——那裡藏著個“老年模式”的小圖標，像朵半開的菊花。一點開，界麵瞬間“胖”了一圈：按鈕變寬了，字大得能看清筆畫，連圖標都換成了手繪的：常用藥方是個茶杯，體質自測是片舌頭，一目了然。
“您看，這樣清楚不？”小棠把手機遞回去，指著屏幕下方的茶杯圖標，“點這個，就是您常喝的山楂荷葉茶，不用翻頁找。”
張老伯的手指在屏幕上懸了懸，像怕碰碎什麼似的，輕輕點了下茶杯。界麵跳轉到訂單頁時，他眼睛亮了亮：“哎？出來了！”可到選數量時又犯了難——“15包”和“30包”的按鈕挨得近，他點了三次，都點到“15包”旁邊的空白處。
“彆急，”小棠搬了張矮凳坐在他旁邊，從抽屜裡翻出張a4紙和馬克筆，“我給您畫個‘下單三步法’。”筆尖在紙上劃過，先畫了個大大的茶杯，旁邊標著“1.點這個買茶）”；又畫了個圈，裡麵寫“30包”，標著“2.選這個夠喝一個月）”；最後畫了個紅按鈕，寫著“3.點提交”。最底下用加粗的字寫著她的手機號，後麵畫了個電話聽筒：“記不住就打這個，我幫您弄。”
張老伯盯著那張紙，手指在茶杯圖案上比了比，忽然笑了：“這比醫院的化驗單好懂！”
可真學起來還是磕磕絆絆。第一次找茶杯圖標，他總點成旁邊的“體質自測”，屏幕跳轉到舌診界麵時，他愣了愣：“怎麼讓我伸舌頭？”小棠忍著笑幫他退回去：“這個茶杯才是買茶的，那個舌頭是測體質的，咱不碰。”
第二次選數量，他想點“30包”，指尖卻滑到“5包”上。看著訂單頁跳出“5包”的字樣，張老伯歎了口氣：“我這手，年輕時開拖拉機都穩當，現在連個屏幕都按不準。”
“沒事，咱再試。”小棠把他的手指往“30包”按鈕上放，“您按的時候停一秒，彆著急抬。”這次總算選對了，張老伯的指腹在屏幕上多按了半秒，像在確認什麼。
到輸地址時又卡了殼——他住的“河坊街小區”寫成了“河防街”，係統彈不出匹配地址。小棠從櫃台拿了張便簽，讓他先寫下地址，再照著輸：“您看，是‘作坊’的‘坊’，不是‘防備’的‘防’。”
訂單成功提交的提示彈出來時，張老伯突然直起腰，拍了下大腿：“成了！”他立刻摸出老年機，給老夥計老李打電話，聲音亮得能穿透體驗店的藥香：“老李！我會用小程序買茶了！仁濟堂的！比去藥店方便多了——你上次說膝蓋疼？他們小程序裡還有瑾姐講的八段錦視頻，我剛看了，說‘拍膝蓋能活血’，你也學學！”
掛了電話，他把小棠畫的“三步法”折成小方塊，塞進口袋最裡層，像揣了張藏寶圖：“這紙我得收好，下次就能自己來了。”
這事過了沒兩天，弟子們在體驗店隔出個小角落，擺了六把藤椅，牆上掛了塊小黑板——“老年數字課堂”的牌子是趙小胖寫的，毛筆字歪歪扭扭，卻透著熱鬨。第一堂課來了五位老人，張老伯特意提前半小時到，手裡攥著他的“三步法”，像個準備考試的小學生。
李阿姨是帶著老花鏡來的，剛坐下就歎氣：“我這腦子，記不住新東西。上次閨女教我用視頻通話，轉天就忘。”她翻著小程序界麵，手指在屏幕上亂劃，“這字也太小了，看著眼暈。”
小棠把她的手機調成老年模式，字瞬間大了一圈。她又翻出手機裡的照片——是上個月李阿姨教她們包粽子的場景，阿姨的手捏著粽葉，卷得又快又穩。“阿姨您看，”小棠把照片湊到她眼前，“包粽子要泡米、卷葉、綁繩，那麼多步驟您都教會我們了。這小程序就三步，比包粽子簡單多了。”
李阿姨看著照片笑了，眼角的皺紋像化開的水紋：“也是哦，包粽子還得煮呢，這個不用。”
課堂上的老人們學得慢，一個“返回”鍵能教三遍。有位大爺總把“提交訂單”當成“退出”，每次都得從頭再來；張老伯倒是記住了步驟，卻總在輸手機號時少按一位。小棠從不催，誰卡殼了，她就搬個凳子坐到誰身邊，拿支熒光筆在打印的界麵圖上畫箭頭：“從這退回去，對，就像咱買菜時走錯路，退回來重走就行。”
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三周後，李阿姨成了課堂上的“小老師”。她把小棠畫的“三步法”貼在手機殼背麵，正教新來的張阿姨按屏幕：“點這個紅按鈕，對，就是這個——彆慌，按錯了咱再改，小棠說‘手機比菜攤的秤耐折騰’。”
張阿姨按對時，李阿姨比自己學會時還高興，拍著她的手背：“你看！這不就成了？咱老姐妹也能跟上年輕人的步子！”
這些老人成了仁濟堂的“義務宣傳員”。每天早上在公園遛彎，張老伯會掏出手機給老夥計們演示：“你看，我剛訂了山楂荷葉茶，三天就到，不用麻煩孩子。”李阿姨則把小程序裡的養生視頻轉發到老年群：“瑾姐說‘吃西瓜彆冰著’，你們也看看，比孩子們念叨管用。”
有次蘇懷瑾路過公園，聽見長椅上的老人們在說：“仁濟堂的小姑娘有耐心，教咱用小程序，比孫子有功夫。現在買藥、看養生視頻，自己就能弄，心裡敞亮！”
她站在柳樹下，看著張老伯給老李演示怎麼拍舌苔照——他舉著手機，讓老李張開嘴，自己退到兩步外：“小棠說離遠點拍才清楚，你看這舌頭，紅不紅？”老李配合地伸著舌頭，兩人的影子被晨光拉得長長的，像幅溫暖的畫。
體驗店的老年課堂還在每周三下午開課。小棠在黑板上畫了新的示意圖——教大家怎麼看直播裡的藥材鑒彆。老人們戴著老花鏡，跟著屏幕裡的講解點頭，有人拿筆在本子上記：“硫磺枸杞亮，真品暗。”
蘇懷瑾偶爾會進去坐會兒，聽張老伯驕傲地說“我孫子都誇我會用小程序了”，看李阿姨幫新來的老人調手機模式。陽光透過窗戶落在他們身上，藥香混著陳皮茶的暖香，讓人覺得踏實。
她忽然明白：數字化從來不是年輕人的專利。對老人來說，那些調大的字體、畫滿箭頭的示意圖、耐心的講解，不隻是學會用小程序的工具，更是讓他們覺得“自己還能行”的底氣。就像祖父說的“醫病先醫心”，這份能自主買藥、能看懂養生知識的成就感，比任何調理方子都更能讓他們心裡敞亮。
下課鈴響時，老人們排著隊往外走，手裡大多攥著那張“三步法”示意圖。張老伯走在最後，回頭對小棠揮揮手：“下周我帶老李來，他想學製當歸的視頻！”他的手機揣在褲兜裡，屏幕亮著，是剛訂好的山楂荷葉茶訂單頁。
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