沒人問麼倒還好，一有人問起來，這位年輕的曆史老師就忍不住抱怨起來。
從一開始對魚寶的期待，再到魚寶請假不來上課，再到考試考了個不及格，拉低班級的平均分，害得自己在老師麵前抬不起頭，還可能評不了優秀教師的職稱。
【然後我就對她說，你不會沒關係，來問我，最後幾天好好學也能考個及格分吧，結果她說她不需要。】
其實魚寶的原話是：“目前沒有不會的題目，謝謝老師關心。”
曆史老師最後又吐槽了一下魚寶考試的時候打瞌睡。
他把自己塑造成苦口婆心的好老師，說魚寶目無尊長，驕傲自滿。
對麵的老同學就附和了幾句。
【真的嗎？】
【不會吧。】
曆史老師就跟噴泉一樣把所有話說了出來。
【這些網絡上的明星網紅什麼的，果然就是人設。】曆史老師發完這句話後，氣消了。
他翻看著自己發的消息，突然有點後悔，他好像說太多了。
但是說出去的話如潑出去的水，他也沒什麼辦法了，隻能弱弱地說一句：
【不要往外說。】
然而，這位老同學轉頭就把消息記錄分享到他的兄弟群裡了。
【兄弟們，看我挖到了什麼勁爆消息！】
兄弟們又不是外人。
按照六人定律，你可以認識你想認識的所有人，更何況這位老同學的兄弟不止六位。
半夜收到老校長電話的時候，曆史老師人都是懵的。
“誰啊，大半夜睡不睡覺了？”
“你睡得還挺好啊。”冰冷的話語直接讓曆史老師的瞌睡醒了一大半。
眾所周知，老校長極其討厭下班還要聊工作的事情，所以他不工作的時候是不會給任何老師打電話的。
“校長，發生什麼事了嗎，難道是我們班曆史沒考好？”曆史老師猜測道。
但是要考得多差，老校長才會半夜給他打電話啊，難道是魚寶考了零蛋？
“老校長，是不是關於魚寶的事情，主要是她的心思沒有放在學習上，我教書的水平絕對沒問題的。”
曆史老師猜對了主人公，但是猜錯了原因。
老校長沒有說彆的，隻是扔下一句話：“你自己去看看熱搜吧。”
曆史老師點開星際熱搜，就看見自己的聊天記錄就這麼大大咧咧地被掛在榜上。
評論區都要吵癱瘓了。
【造謠魚寶考試成績？誰信誰傻缺。】
【我就相信了怎麼滴，這個聊天記錄可是魚寶的老師，難道老師還亂說？】
【我也可以說我是魚寶老師啊。】
【說實話我不太關注魚寶的成績，但是說她目無尊長也太離譜了，她是我粉的寶寶裡麵最懂禮貌的了。】
【……無語了，我是魚寶一年級同學的家長，門門考試滿分的學生居然還會被造謠？請在座的各位有點判斷力好不好。】
曆史老師的腦門上冒出冷汗，他連忙給他的老同學打去電話。
“我們的聊天記錄怎麼被放上去了？”
“我去，我不造啊，反正不是我傳上去的。”老同學無所謂地說道。
“那也是你泄露的啊，你說這件事怎麼解決。”