所謂新生大比，簡而言之就是一年級新生入學前的第一次比賽——
大比會持續五天，地點在學園的競技場。學園會為新生安排宿舍，大比結束後，才會根據成績，為新生們安排班級。
新生的人數在三百人與八百人這個範圍浮動，據調查，這屆的新生人數總共在五百人左右。為加快比賽進程，新生大比被劃分成了三個階段。
【階段一】海選階段：
此階段將會在大比的第一天和第二天舉行，時間段為上午八點至下午六點，在此期間學生們可以自行選擇時間進行戰鬥。
戰鬥需要挑選對手，學生們可以在競技場工作台處進行抓鬮匹配，或是在雙方同意後自行挑選對手。切記，無論是哪種方式挑選對手，都需要有學園工作人員的登記和見證，否則戰鬥成績無效！
海選階段采用積分製，戰鬥勝利者積分+1；戰鬥失敗者積分1。每名學生都至少要參加3場戰鬥，否則積分99。
【階段二】排位階段：
此階段將會在大比的第三天和第四天舉行，時間段為上午八點至下午六點，在此期間學生們可以自行選擇時間進行戰鬥。
排位的方式為，根據海選階段的積分進行排序。在此階段中，任意低序位的學生均可向高序位的學生發起挑戰，高序位的學生不可拒絕！
高序位的學生在挑戰結束後會有一小時的冷卻期，期間低序位的學生無法發起挑戰。當多名低序位學生在同一時間段對同一高序位學生進行挑戰時，通過抓鬮匹配對手。
低序位學生挑戰成功，則會與高序位學生名次互換；低序位學生挑戰失敗，則會進入三小時的冷卻期，期間無法發起挑戰。
比賽流程將由學園方進行通知，請保持通訊設備正常信號保障交流，在接到通知後15分鐘內趕到競技場，否則以放棄挑戰處理，自動判負。
【階段三】決勝階段：
此階段將會在大比的第五天舉行，時間段為上午八點至下午六點，戰鬥安排將由學園全程安排。
參賽人員為，在排位階段的前32位學生。
參賽人員將通過等差分類的方式進行兩兩分組例：排位第一名與排位第十七名進行分組、排位第二名與排位第十八名進行分組），以樹狀結構安排比賽，最終決出前十六名、前八名、前四名、前二名，以及第一名。
再次聲明，新生大比是青蟬學園立校以來的優良傳統，幫助學園更好地認識學生、鍛煉學生。大比成績將會直接影響到分班結果，望各位同學都能取得一個滿意的成績！
......
病房內，程吏仔細閱讀了錄取通知書內夾雜的“新生大比”說明。
良久，他看了眼病床上的妹妹，掏出手機給白正和發去信息。
程吏：「白叔，我對“新生大比”還有一些疑問的地方。」
沒過多久。
白正和：「好你說，先把問題彙總發給我吧，等我有時間給你統一解釋。」
程吏：「好的。」
於是，病房內響起了久久地敲擊屏幕的聲音。
花了一刻鐘，程吏才總算把問題都總結好放在了輸入框內。
程吏：
「1、海選階段可以自行選人進行戰鬥，這是否意味著會存在買分操作？而且海選階段隻說明有最少次數限製，卻沒有最高次數限製，是否意味著通過買分，可以讓自己處於積分靠前的位置？
2、或許排位階段的目的，就是讓通過海選階段的粗暴排序進行一次精確排序，以得到最接近真實水平的排位，但在1的操作下，在排位階段，是否也可以通過買分，來讓低序位的學生來挑戰自己，以讓自己保證於一個全冷卻無真空期的情況，以保證自己能安穩地待在一個與自身實力不符的高序位？
3、最後進行的決勝階段的意義是什麼？既然學園方舉辦“新生大比”的目的是為了分班，那麼在排位階段就已經能達到這個目的。在經過決勝階段後，即便序位有所改變，但也不至於會影響到班級的分配不是嗎？」
過了很久，直至臨近傍晚，白正和才發來陸陸續續的消息。
白正和：「抱歉小吏，事情比較多，我有大致地看過你的疑問，但詳細的回答隻能等到下班的時候才能一一作答。」
白正和：「首先是第1個和第2個，其實這兩個你想問的都是同一個內容，那就是買分。」
白正和：「關於買分我可以告訴你的是，它確實是存在的，而且也有操作空間，但，也並沒有你想象的那麼簡單。」
白正和：「就像你說的，海選階段隻是一次粗暴的排序，排位階段則是對這一排序進行更加細致的精確排序，因此通過排位階段，就能衝刷掉相當一部分在海選階段或偶然或操控的虛位學生。也就是說，在排位階段的保障下，你在海選階段投入再多，買再多的分也都是枉然。」
白正和：「那就要說到另一種情況，也就是你所提及的，如果排位階段同樣進行買分操作。」
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白正和：「這同樣也是可以的，隻不過代價會比你想象的要大很多。」
白正和：「每天有8個小時，每次挑戰時1小時的冷卻期，學園也會禁止惡意的消極比賽，也就是說，一個虛位學生，一天需要接受6到7個來自低序位的挑戰，兩天就是12到14個。」
白正和：「當然，買通這麼些個學生對於富家子弟來說也不算什麼難事，但你要知道的是，分班意味著資源的傾斜，有更多的、至少九成八的學生，他們更在意的是序位的提升。所以一旦出現疑似通過買分上去的高序位學生，他們絕對比看到腐肉的禿鷲還要積極。」
白正和：「排位階段的多個對手之間是靠抓鬮來決斷的，相信真有這種情況，絕對會有一大把的人去碰碰運氣。所以在這個階段再想通過買分去操作，那隻能是儘可能的去買通低序位的學生來拉高概率。且不說是不是所有人都信守承諾，不會背刺他一刀，就算一切都如他所願，為拉高到一個可控的概率他又要付出多少呢？我相信這樣的代價是絕大多數人無法承受的。」
白正和：「所以要想通過買分方式取得好的排位，不僅要雄厚的財力，還要有足夠好的運氣以及預防各種不穩定因素的能力。如果真有人能做到這點，那麼彆說是學園，我也可以認可他的排名。」
白正和：「但，退一萬步來說，就算如此，分班之後學園還會有許許多多的競賽，難道每次都要靠買嗎？異能學園和普通學校不同，它有著極其殘酷的末位淘汰製，這點你要謹記！」
......
看著密密麻麻的消息，程吏也算是對新生大比有了更深的理解。
懷著激動的心情，他作出如下回複——
程吏：「1」
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