權貴考生抖如篩糠，腦中一片空白，不知從何說起。
白衣考生深吸一口氣，高聲侃侃而談起來：
“大奉地大物博，各縣情況大相徑庭。”
“首先，需充分了解本縣地理、風俗、人口、物產等諸多事宜。”
“隨後，製定一應政務，了解百姓所需、傾聽民意。”
“根據具體情況，合理調整賦稅，減輕百姓負擔，鼓勵農桑，發展商業，促進發展繁榮。”
“還應注重內部事務，廉潔奉公、以身作則、不徇私情。”
“如此方能使一縣政治清明，人民安居樂業。”
白衣考生說完，大殿上再次恢複平靜。
雖然說得皆是些大道理，但依然能體現出白衣考生治理方向與想法。
小皇帝微微點頭，轉而看向權貴考生。
權貴考生不知如何是好，隻得再次跪倒在地：“回皇上，草民亦是如此想，都是同法治理。”
朝臣們發出冷笑聲、議論聲。
兩名考生展現出來的，全然是兩種狀態，相差天壤之彆。
小皇帝麵色凝重，不再開口講話。
兩名考生退出大殿，洪公公立即再次上前：
“宣，天乾、地支榜第九十九名兩位考生上殿。”
兩名考生行過大禮後，洪公公再次拿出冊子，讀了起來：“如何治理天下水患？”
權貴考生依然是不知如何作答。
白衣考生剛要開口，卻被小皇帝擺手打斷。
“天乾榜考生先行作答。”
權貴考生聞言，更是惶恐不安，雙手不受控製，抖起來不停。
硬著頭皮開口，聲音卻一直顫顫巍巍：“理應撥款，召集勞工，大興土木，加固河堤。”
話音剛落，大殿上再次響起嘲笑之聲。
白衣考生上前一步，開始侃侃而談。
“河堤牢固，自然很重要，但不是唯一。”
“還應定期疏通河道淤塞，增強河水的流通能力，減輕水災隱患。”
“大奉地廣，每年降雨情況大有不同，洪澇災害各地多有不同。”
“通過建造運河、堤壩、蓄水池、灌溉渠道等，調節水源分配。”
“既能預防洪災，又可以在旱災之地保障灌溉。同時，也加大水陸運輸運力。”
“朝廷視情況製定、修改律法，監管水利工程建設、維護、調度，確保其有效運行。”
白衣考生說完，許多朝臣紛紛點頭，表示認可。
反觀權貴考生，已經麵如死灰，抖如篩糠。
安親王端坐在椅子之上，已經如坐針氈，花白的胡須不斷顫抖。
官遠方卻不以為意，小皇帝並未斥責權貴考生，以後派職還是他一人說了算。
會試之時，塗一樂已經賺得盆滿缽滿。
到了派職環節，該輪到他官遠方大肆斂財了。
權貴考生越是作答不佳，他便能收取得更多。
此次沒有官遠方族人，更能得一個大公無私的好名聲。
隨後，考生們陸陸續續進入。
權貴考生無不作答一塌糊塗。
白衣考生卻均是侃侃而談，對治國均有獨到見解。
臨近中午之時，終於到了兩位狀元。
戶部尚書之子錢越。
豐梅縣縣令卓萬裡。
兩人步入大殿，行過大禮，站立在大殿之上。
錢越不比之前考生，顯得落落大方、信心滿滿。
卓萬裡百感交集，他深知，得以麵聖全因塗一樂。
若不是有塗大人在，他卓萬裡還在梅縣縣衙忍氣吞聲。
錢鴻邦為兒子捏了一把汗，不求錢越能比過卓萬裡，隻求不要在殿上說錯了話。
洪公公依然手拿冊子，大聲宣讀道：“戶部政務之關鍵。”
錢鴻邦聞言，長長舒了一口氣。
錢越從小耳濡目染，無論如何都會對答如流，不會像之前考生，說得驢唇不對馬嘴。