葉老師問得很細，包括他的家庭、他目前的學習情況、他想要考到什麼樣的目標等等，陳拾安有問皆答，他對葉老師的感官也非常好。
可惜葉老師教的是英語，而他對於英語幾乎完全沒有概念，以至於他無法通過她所授的科目本身來對她形成太多的了解。
如果說陳拾安的數學才到小學畢業的程度的話，那麼英語大約就等於隻會阿拉伯數字的程度——會認會背二十六個字母。
聽到陳拾安說自己沒有父母，是被師父撿回山上照顧長大的時候，葉老師的神情自然流露出了關切，她本身就是兩個孩子的媽媽，設身處地一想——這哪裡是他自己不願意進學堂呀，分明就是個苦命娃嘛！大家都有的義務教育福報他沒有，太命苦了！
陳拾安不敢說話。
“嗯……”
不管過去怎麼都好，眼下是怎麼幫他把成績提上去，葉老師沉吟思考著。
她其實不像張老師他們那麼絕望，身為英語老師，她再清楚不過英語這門課程了，說到底不過是一門外語，從零開始學英語跟從零開始學法語俄語日語等語言沒有本質上的區彆，它不像數理化那樣要求環環相扣的基礎，即便是從未接觸過英語的人，隻要多讀、多聽、多背、多說、多練，不消一年時間，水平也會得到巨大提升。
“拾安同學，你等我一下。”
“好。”
陳拾安不知道葉老師要去做什麼，隻見她快步走回了辦公室。
不多時，她便拿著一根‘筆’回來了。
“拾安同學，這個你拿著。”
“葉老師，這是什麼？”
陳拾安接過她手裡的‘筆’，好生端詳一下，說筆不嚴謹，其實就是個電子產品，有點筆的形狀，但比筆要寬要粗的多，頂端呈U形有個感應器，筆身是液晶屏幕，兩邊還有按鍵開關。
山裡來的小道士不知道這是啥玩意兒，但城裡的學生一眼就能看出來——哪裡不會點哪裡！說的就是它。
“這個是點讀筆，遇到有單詞句不會的，你就這樣子掃一下，它就能快速幫你查詞、翻譯、和教讀了……”
葉老師拿來一張卷子示範一遍給陳拾安看，本來他完全看不懂的那些洋文，經過點讀筆這麼一掃描，翻譯便出現在了屏幕上麵，而且還有清晰標準的發音來演示這一句洋文該怎麼讀。
陳拾安很是驚訝，雖然他也上網，也知道現在科技發展很快，但很多應用端上麵的東西確實是不如現代年輕人懂得多的。
之前他還覺得學英語最難的不是背和記，而是他不知道這些單詞句是什麼意思、怎麼讀，自己去查找或者問彆人都很麻煩，現在好了，要是有這玩意兒，學英語對他來說不是手到拈來的事麼。
“怎麼樣，應該會用了吧？”
“會用，這個點讀筆確實特彆好，感覺幫助很大。”
“嗯，那拾安同學你就先拿去用吧，老師知道你基礎很差，但老師平時也有教學任務、晚上還要回家帶孩子，可能沒辦法抽太多時間來教你，所以還得靠你自己多多努力自學了，然後你有什麼不明白的地方，比如語法呀發音呀之類的，你都可以隨時來辦公室找我。”
頓了頓，她又道，“學英語其實不難，就是得多費苦功夫，唔……你要是一開始覺得難的話，咱們一天就先背十個單詞，然後慢慢往上加任務量，高中英語要求掌握的詞彙量其實也就三千多個，距離高考還有差不多兩年的時間，每天記十個單詞，到明年你也掌握得差不多了，詞彙是一切的基礎，有了詞彙量，再差也差不到哪去。”
“原來是這樣……放心吧葉老師，我知道的。不過葉老師，這個點讀筆應該不便宜吧，老師還是拿回去，回頭我自己去買一個就行。”陳拾安說著，把手裡的點讀筆遞回到葉老師麵前。
葉老師卻笑了笑，又把筆推了回去。
“沒事，不貴的，老師沒時間親自教你已經很慚愧了，權當是老師對你的一點小幫助就行。”
“那，謝謝葉老師。”
“加油，老師對你有信心，你也要對自己有信心！”
“好。”
陳拾安很有信心，有了點讀筆這樣的神器，估摸著用不了幾天他就能把所有的單詞掃蕩乾淨了……
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（上章末尾小修了一下，換了夢秋的視角，感覺行文更貼切有趣一些~）