秦宇又向薛鳴打聽，那些鎮壇在什麼地方？
薛鳴笑著說，他哪知道？
這些事本來就是一屆又一屆學長學姐口口相傳下來的傳說，真假都不一定，哪能知道那麼多細節？
不過，緊接著，他像是想到了什麼，一拍腦門，目光興奮地掃向龔老師，悄聲道：
“對了，我突然想起來了。
跟我說這事的學長，好像還說起過，
那個守壇老頭的兒子，和龔老師關係還不錯。
早些年，學校剛建起來時，還有教職工宿舍樓，後來才拆掉，在外麵給老師們建了集資房。
龔老師的爸爸是咱們學校的老師。
所以，他小時候住過一段時間教職工宿舍。
那個守壇老頭和他兒子，也住在那座樓裡。
龔老師和老頭兒子年紀差不多，算是童年玩伴呢。”
這個消息，讓秦宇頓時為之一振。
為了徹底解決與骷髏鬼同住一個寢室的威脅，
他和李見山接下來必須儘快查出骷髏鬼的來源以及它和胡澤產生緊密關聯的原因。
從骷髏鬼的形態以及它殺那兩個學生的手段，秦宇懷疑它生前也是被人害死後分屍，
腦袋和一隻斷手至今還藏在解剖樓某個地方。
能在解剖樓裡藏屍骨的，最大可能就是長年在此上班的老師們。
頭號懷疑對象，不用說，就是把解剖樓當成家的怪人龔老師。
今天，秦宇本就有心打聽龔老師身邊可有什麼人失蹤或者遇害的。
結果，他隨口提了句風水，就從薛鳴嘴裡引出了不少消息。
守壇老頭的兒子，龔老師的童年玩伴，
曾經代替死去的父親看守鎮壇，可後來卻沒有人知道他的下落。
他究竟去了哪？
是真的被現任校長開除，離開了學校。
還是因為某些不為人知的原因，人間蒸發了？
終於有了調查方向，秦宇和李見山都很高興。
隻是，想要挖掘出守壇老頭兒子的下落，沒那麼容易。
直接去問龔老師，喂，你知不知道你那個童年玩伴去哪了，那是不現實的。
所以，還得通過彆的途徑打探。
好在他們身邊有個包打聽薛鳴，後者再次發揮了他的八卦作用，告訴他們，
他們輔導員，也是學校教職工子女。
此人平時看著一本正經，但實際上是個酒蒙子。
學生們想求他辦什麼事，悄悄請他喝頓酒，就會有非常好的效果。
聞言，李見山眼睛閃閃發亮，握住薛鳴的手，用力搖了搖。
秦宇知道他在打什麼主意，搖頭道：
“換寢室的事就彆想了，那是不可能的。”
下午課結束後，兩人設法找到那位姓於的輔導員，找了個借口，提出請他去學校附近的餐館搓一頓。
薛鳴沒有騙他們，於老師不僅地爽快地答應了，
而且在餐館坐下後，聽秦宇讓服務員來幾瓶好酒時，高興得話都多了不少。
秦宇點了一桌好菜，李見山則給於老師滿上酒。
三杯酒下肚後，於老師再也沒有了輔導員的架子，差點與兩人稱兄道弟。
儘管秦宇反複提醒，李見山還是不死心，又給於老師滿上一杯酒，試探性地又提到了換寢室的事。