h講台邊的微光
我們班的講台，是學校裡最舊的一個。木質的台麵邊緣已經有些磨損，露出裡麵淺棕色的木芯，左上角還留著一塊淡淡的墨水漬，據說是上一屆學長不小心打翻墨水瓶留下的印記。講台的側麵貼著幾張泛黃的課程表，邊角卷著翹，像是被無數雙手摸過。就是這個不起眼的舊講台，陪著我們走過了初中三年，也藏著班主任李老師無數溫暖的瞬間。
初一年級開學第一天，我因為緊張，在自我介紹時結結巴巴，聲音小得像蚊子叫。站在講台上的李老師，沒有催促我，而是輕輕走到我身邊，把手放在我的肩膀上，笑著說：“彆緊張，慢慢說，我們都在聽呢。”她的手心暖暖的，像一縷陽光，驅散了我心裡的不安。我深吸一口氣，重新開口，雖然還是有些緊張，但聲音卻比剛才響亮了許多。等我說完，李老師帶頭鼓掌，班裡的同學也跟著鼓掌，掌聲落在舊講台上，發出輕輕的回響，那一刻，我忽然覺得，這個舊講台好像也沒那麼陌生了。
李老師的講台上，總放著幾樣固定的東西：一個藍色的保溫杯，裡麵永遠裝著溫熱的菊花茶；一本厚厚的備課本，封麵上寫著“初三2）班”，裡麵密密麻麻記滿了知識點和備課筆記；還有一個小小的藥盒，裡麵裝著創可貼、退燒藥和暈車藥，是為我們準備的。有一次，班裡的曉雨在上課的時候突然肚子疼，臉色蒼白，趴在桌子上直冒冷汗。李老師發現後，立刻從講台上的藥盒裡拿出暖寶寶，貼在曉雨的肚子上，又倒了一杯溫熱的菊花茶遞給她，輕聲說：“先喝點水暖暖胃，要是還疼，老師送你去醫務室。”然後，李老師把自己的椅子搬到曉雨身邊，讓她靠在椅子上休息，自己則站在講台邊，繼續給我們上課，時不時還回頭看看曉雨的情況。那節課，陽光透過窗戶照在講台上，藍色的保溫杯泛著淡淡的光，像一顆溫暖的星星。
初二那年冬天，班裡的暖氣壞了，教室裡特彆冷。李老師上課時，總是把雙手放在講台上，一邊哈氣一邊講課，可即使這樣，她的聲音依舊洪亮，講題時依舊耐心。有天早上，我看到李老師走進教室時，手裡拿著一個大袋子，裡麵裝著厚厚的暖手寶。她把暖手寶一個個分給我們，說：“天氣冷，大家拿著暖手寶，彆凍著了。”等我們都拿到暖手寶，李老師才走到講台邊，搓了搓凍得通紅的手，開始上課。那天，我握著熱乎乎的暖手寶，看著講台上的李老師，忽然覺得，教室裡好像也沒那麼冷了。下課的時候，我發現李老師的講台上，多了一個用圍巾裹著的暖水袋，是班裡的同學偷偷放在那裡的。李老師看到後，笑著拿起暖水袋，說：“還是你們心疼老師。”
初三的學習很緊張，每次模擬考試後，班裡總有同學因為成績不理想而難過。有一次，我因為數學沒考好，趴在桌子上偷偷哭。李老師看到後，把我叫到講台邊，從備課本裡拿出一張紙條，遞給我說：“這是老師給你的小紙條，看看吧。”我展開紙條，上麵寫著：“一次的失敗不算什麼，重要的是要從失敗中找到問題，繼續努力。老師相信你，下次一定能考好。”紙條的右下角，畫著一個小小的笑臉，特彆可愛。我抬頭看著李老師，她正對著我笑，眼神裡滿是鼓勵。從那以後，每次遇到困難，我都會想起那張紙條，想起李老師在講台邊對我微笑的樣子，心裡就充滿了力量。
中考前的最後一節課，李老師站在講台上，給我們講考試注意事項。她的聲音比平時低了一些，眼睛裡帶著不舍：“三年的時間過得真快，還記得你們剛上初一時的樣子，轉眼間就要中考了。不管結果如何，老師都為你們驕傲。”說著，她從講台上拿起一個盒子，裡麵裝著我們每個人的照片，是她從三年來的班級活動照片裡挑選出來的。“這是老師送給你們的禮物，希望你們以後看到這些照片，能想起初中的時光，想起這個舊講台，想起老師。”我們接過照片，看著照片裡的自己和身邊的同學，又看了看講台上的李老師，很多同學都忍不住哭了。
中考結束後，我們最後一次回到教室，李老師還站在講台上，等著我們。她把我們的準考證和成績單一一遞給我們，對每個人都說了一句祝福的話。當我接過準考證時，李老師笑著說：“以後要常回來看老師，看看這個舊講台。”我點點頭，眼淚又忍不住掉了下來。
現在，我已經上了高中，新的教室裡也有一個講台，比我們初中的講台新很多，卻沒有那個舊講台的溫度。我總會想起初中的舊講台，想起講台上的藍色保溫杯、厚厚的備課本、小小的藥盒，想起李老師在講台邊給我們講課、鼓勵我們、關心我們的樣子。那個舊講台，就像一束微光，照亮了我們的初中時光，也溫暖了我們的成長之路。
原來，有些平凡的物件，因為有了人的溫度，就變得不再平凡。初中的舊講台，藏著李老師的愛與付出，也藏著我們最珍貴的青春回憶。它會一直留在我的心裡，提醒我要像李老師一樣，用溫暖和善意對待身邊的人，用努力和堅持追逐自己的夢想。
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