南城一中的高三走廊，少了些高一高二的喧騰活潑，多了一份沉澱著緊迫感與拚搏氣息的凝重。陽光透過乾淨的玻璃窗，在磨得光滑的地磚上投下整齊的長方形光斑。空氣裡彌漫著紙張、油墨和消毒水混合的獨特氣味。離高考的腳步越來越近，牆上的倒計時數字像擂響的戰鼓，敲在每個高三學子的心尖。
高二7）班的教室裡，林雪萍站在講台上，白襯衫挽起袖口，露出一截纖細的手腕。她的聲音清亮而富有條理，將基因工程中的載體構建這一核心概念層層剖析。
“……所以，限製性核酸內切酶的作用，如同精密的‘分子剪刀’，而dna連接酶則是‘分子縫合線’。將目的基因片段準確地‘剪’下來，再無縫地‘縫’進特定的載體dna中，才能構建出我們需要的重組質粒，這是後續基因操作的基礎。”她點開多媒體屏幕，展示著一幅動態的基因插入示意圖，線條清晰，步驟嚴謹。台下幾十雙眼睛緊盯著屏幕，筆尖劃過紙張的沙沙聲此起彼伏。
江韻華坐在靠窗的位置，專注地聽著，偶爾在筆記本上快速勾勒幾筆圖示。當林雪萍的目光不經意間掃過這邊，他下意識地挺直了背脊。作為自己的班主任兼任課老師，林雪萍的專業性和課堂掌控力毋庸置疑，隻是……在課堂上被“準嫂子”審視學業表現，江韻華總覺得有那麼一絲微妙的緊張感，生怕表現得不夠好，丟了自家老哥的臉。他下意識地轉了轉手中的筆，將注意力重新集中在複雜的基因圖譜上。
下課鈴聲如同解凍劑，瞬間融化了課堂的緊繃氣氛。
“下課。”林雪萍合上教材。
“老師再見！”整齊劃一的問候聲後，教室裡立刻活躍起來。後排，許清瑤已經飛快地收拾好書本，幾步輕盈地竄到了江韻華的座位旁。她今天的發尾用湖藍色的細絲帶紮了一個俏皮的小結，隨著動作活潑地跳躍。
“韻華！”她的聲音像夏天裡剛冰過的青檸汽水，“市裡那個高中生科技創新大賽，想好報什麼項目了嗎？”
江韻華還在整理上節生物課的筆記，聞言抬起頭。許清瑤那雙流光溢彩的眸子裡，閃爍著躍躍欲試的光，還有一絲隻有他能讀懂的小得意和期待。他無奈又帶著點縱容地笑笑：“大小姐有指令了？”
許清瑤拉開他前麵的椅子，大模大樣地坐下，身體微微前傾，壓低聲音，帶著點神秘感：“我想做個結合生物反饋和建築聲學的小裝置！”她語速很快，但每個字都透著清晰的想法，“比如，設想在一個特定的安靜學習空間——比如我們校圖書館頂層的小自習室——通過可調節的光線、溫和的背景白噪音、甚至微香氛，配合監測裝置讀取使用者的腦波或心率變異性當然簡化版用光電傳感器也行），來營造一個能最大限度提升專注力的個性化環境！聲學部分需要建模……”她說著，目光不由自主地瞟了一眼講台上正低頭收拾課件、似乎沒有注意這邊的林雪萍，“生物部分……建模就需要紮實的知識。”
江韻華眼睛一亮。許清瑤總是能想到一些打破常規、又充滿實用價值的點子。這個想法確實新穎，將生物、物理、信息技術巧妙地融合在了一起，非常符合當前跨學科研究的趨勢，也正好切合兩人各自的興趣點——他對工程和物理更敏感，而她則充滿了跨界的靈感。
“想法很酷。”他肯定道，但隨即理智上線，“但操作難度不小。精確建模、傳感器選型、實時反饋係統的設計……都是坎兒。而且，你怎麼解決生物信號的獲取精度問題？在非醫療級彆設備上搞心率變異性分析可不容易。”他開始條理清晰地擺出技術難題。
“所以需要請教專家呀！”許清瑤狡黠一笑，眼眸亮如星辰，目光這次毫不掩飾地投向了林雪萍的方向。
講台上，林雪萍恰好抬頭準備離開，就撞上了兩束飽含期待和一絲忐忑的灼熱目光。她微怔，隨即反應過來，停下腳步，唇角自然地彎起一個溫和的弧度：“許清瑤同學？江韻華同學？討論得這麼熱烈，是想到什麼好點子了？”她抱著教案走近幾步。
許清瑤和江韻華迅速交換了一個眼神。江韻華微咳一聲，言簡意賅地代述：“老師，我們考慮報名市科技創新大賽，想法是設計一個結合生物反饋和聲學調節的專注力增強小裝置，目標是優化自習環境。生物建模方麵……可能需要您的專業指導。”他把核心難題部分引了出來。
林雪萍認真聽著，她的神色專注而沒有絲毫輕視。當聽到“生物建模”時，她若有所思地點點頭。她看了看眼前這兩位學生：許清瑤的靈動與創意，江韻華的沉穩與邏輯，確實是非常理想的搭檔。
“想法很有前沿性，跨學科的融合點抓得很準。”她給予了專業的肯定，眼神帶著讚許，“生物建模部分，如果目標是監測生理指標並通過特定環境因子如聲音、光線）給予正向反饋以提升專注力，核心在於構建一個‘刺激生理響應環境乾預’的反饋模型模型。我們確實可以用一些相對簡單可行的方案去逐步實現概念驗證。例如……”她的思維迅速運轉起來，“光電脈搏傳感器可以近似獲取心率數據；阿爾法波的概念雖然複雜，但可以嘗試用專注時段的大腦能量消耗模型簡化模擬……這部分我們課後可以找個時間詳細探討，我可以幫你們梳理一些基礎模型和可行的算法路徑。”她沒有因為學生天馬行空的想法而否定，而是清晰地指出了可行的攻關方向和技術支撐。
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“謝謝林老師！”許清瑤和江韻華幾乎是異口同聲，臉上都露出了明顯的喜悅和如釋重負。
“好好準備。”林雪萍的目光在他們臉上溫和地停留了一瞬，像是對自家弟弟妹妹那樣又帶著職業教師的期許，“這是鍛煉綜合能力的好機會。”她抱著教案離開，風衣一角輕輕飄動，留下淡淡的木蘭香氛氣息。
接下來的日子，圖書館頂層那個靠窗、被蔥鬱綠植半環繞的僻靜自習區，就成了江韻華和許清瑤的專屬“研發中心”。
木質長桌上攤開的不再僅僅是教科書和練習卷，多了電路板、傳感器、連接線、3d打印的結構組件、各種聲學材料樣本，還有打印出來的厚厚的專業論文資料。白板上畫滿了複雜的信號流程圖、聲波反射模型草稿，以及林雪萍提供的簡化版生物反饋模型公式推導。
江韻華帶著護目鏡，正小心翼翼地用焊接筆將一個微型拾音模塊連接到主控電路板上。他的眉頭緊鎖，神情專注得近乎肅穆，汗水沿著鬢角滑落也渾然不覺。旁邊的筆記本電腦屏幕上運行著複雜的聲場模擬軟件，線條和色彩不斷變幻。
許清瑤則伏案在一張巨大的網格紙上，手中拿著不同顏色的馬克筆，對照著平板電腦裡下載的圖書館建築平麵圖電子版，在網格紙上仔細標注、修正著空間尺寸和初始設計的聲波吸收與反射路徑。時不時，她抬起頭，閉眼凝神，仿佛在腦海中虛擬構建那看不見的聲波如何在房間內流動。額前的碎發被汗微微浸濕，粘在光潔的皮膚上。
“韻華，”她忽然停下筆，揉了揉有些發澀的眼睛，聲音帶著疲憊的低啞，“這邊牆角我總覺得建模不夠準確，低頻駐波乾擾的方案是不是……”她轉身指向圖紙的一角。話音未落，一杯插著吸管、杯壁凝結著水珠、散發著清涼甜香的藍莓味冰酸奶被遞到了她眼前。
許清瑤愣了愣，視線順著那隻拿著杯子的、骨節分明的手看向它主人。江韻華不知何時摘下了護目鏡，臉上的嚴肅被一種安靜的關切取代。他沒說話，隻是又把杯子往前送了送，指尖不經意碰到了她溫熱的手背。
空氣裡電路板散熱的微焦味道、墨水氣味，似乎都被這杯突如其來的、沁人心脾的冰涼中和了。許清瑤心中積壓的那點見模不順的焦躁瞬間被撫平了大半。她接過杯子，吸管輕輕碰到唇邊，酸甜冰涼的液體滑入口腔，帶來一片清爽的慰藉。她輕輕吸了一口氣，抬眼看向江韻華，眼底帶著自己都沒察覺的、溫軟的笑意，低聲說了句：“謝謝。”
江明華最近也忙得分身乏術。他新接了一個市青少年宮小型古典音樂廳的聲學改造設計項目。這是一個很細分的領域，需要精準控製混響時間，確保每個座位都能獲得清晰、溫暖、具有空間感的音響效果。他常常工作到深夜，工作室裡堆滿了各種吸音、擴散、反射材料的樣品圖紙，電腦屏幕上永遠運行著專業的聲學模擬軟件。
這天傍晚，他剛從建築工地現場勘察回來，鞋上還沾著少許灰塵。辦公室裡，他正與團隊工程師激烈討論著某個弧形擴散牆體的材料和曲麵結構施工難點。爭論正酣時，放在桌上的手機屏幕亮了。是林雪萍發來的信息：
【晚上要加班嗎？市青少年宮今晚新音樂廳調試設備，他們館長知道我認識你，邀請我們進去聽聽效果，順便……提供點專業意見？笑）】
江明華看著信息，眼神微動。他正對理論模擬和實際音效之間的差異耿耿於懷。這個邀請來得恰到好處。
他快速回複：
【馬上好！半小時後到你校門口接你？】
接著對圍在圖紙前的幾位同事果斷地說：“老張，就按你說的第三種材料組合和節點加固方案做12局部樣板測試，小劉負責跟進模擬調整。我晚上去現場聽實際演奏效果！今天先到這裡。”他乾脆利落的指令瞬間結束了爭論，拿起車鑰匙就快步向外走去。
暮色四合，校門口的梧桐在晚風中沙沙作響。林雪萍站在昏黃的路燈下等他，穿著一件淺米色的薄呢大衣，襯得身形愈發纖秀。看到江明華的黑色越野車駛來，她臉上自然地浮起笑容，拉開車門坐了進去。
車內是熟悉的屬於他的、淡淡的雪鬆混合著淡淡的皮革味，還有輕微的、圖紙堆疊久了才有的特殊紙墨氣息。林雪萍係好安全帶，側頭看他略帶疲憊卻因目標明確而精神奕奕的側臉，輕聲問：“餓不餓？要不要先去吃點東西？”