春末夏初的風帶著溫熱的泥土青草氣息，穿過校園主乾道兩旁高大的梧桐樹，樹葉沙沙作響，篩落下細碎跳躍的陽光斑點。空氣裡鼓蕩著一種近乎沸騰又摻雜著離愁彆緒的年輕氣息。高三的學長學姐們進入了最後的衝刺階段，連課間休息時步履都帶著風雷之勢，眼神堅定又急切。而對於高二的學生而言，一種承上啟下的使命感開始滋生，尤其是那些即將接過學校重要活動接力棒的佼佼者。
學校百年校慶的係列活動正緊鑼密鼓地籌備著。其中一項“薪火相傳，砥礪同行”的優秀畢業生返校交流會將在周末舉行，請回了數位在各自領域嶄露頭角的往屆學長學姐。作為活動的預熱和高二學生代表精神的展現，校方特意安排了一場由高二年級部分優秀學生代表參與的演講預演。地點選在了莊重恢弘的大禮堂。
寬敞的禮堂後台，巨大的深紅色絲絨幕布隔絕了前方觀眾席可能投來的目光。空氣中彌漫著布料漿洗過的味道、木質舞台的陳舊氣息，以及一絲若有若無的油彩味。後台一角臨時用屏風隔出一個相對安靜的區域，幾張課桌拚在一起，上麵散落著講稿、潤喉糖、礦泉水瓶和一些女生必備的小化妝鏡。
許清瑤手裡攥著幾乎被汗浸濕的稿紙邊緣，指尖因為用力微微泛白。她站在一麵立式穿衣鏡前，反複調整著胸口的校徽。鏡中的少女一身整潔筆挺的藍白校服，長發為了今天的正式場合精心梳理過，挽成一個優雅低調的發髻固定在腦後，幾縷刻意留下的碎發柔化了她的輪廓。她本就生得極美，眉眼如畫，此時眉宇間卻凝著一絲顯而易見的緊繃。儘管這隻是麵向部分老師的內部預演，但一想到台下坐著的可能是校級領導和即將返校的重量級學長學姐，甚至是自己最敬重的班主任林老師，無形的壓力便如潮水般湧來。
“彆太緊張，清瑤。”林雪萍溫和的聲音自身後響起。她手裡拿著保溫杯，緩步走到許清瑤身邊，臉上帶著令人安心的笑容，“你的稿子我看過，思路清晰，立意新穎，表達流暢。內容準備得非常充分。現在要做的，就是相信自己，然後把它自然而然地說出來。”
林雪萍今天穿著素雅的米色針織衫配黑色長褲，一身教師職業裝扮，但在學生麵前總是顯得溫和沉靜。她是高二3）班的班主任，同時兼任包括江韻華和許清瑤所在班級在內的生物課教學。學生們對她既敬重又帶著親近。
“林老師……”許清瑤像抓住了救命稻草，轉過身，眼神裡帶著不易察覺的求助，“我知道……就是……我怕自己到時候卡殼，或者表達不出想要的感覺。”
“你的台風一向很好，比大部分同齡人都沉穩。”林雪萍輕輕拍了拍她的肩膀，動作帶著安撫的力量，“記住幾個點：第一，聲音洪亮些，確保後排也能聽清；第二，眼神要照顧到全場不同方位，不要隻盯著一個地方看；第三，”她頓了一下，聲音更柔和了，帶著一絲過來人的了然笑意，“如果在台下找到一張熟悉而可靠的麵孔，能讓你覺得安心的，偶爾看著他說一兩句，心會定很多。就當是朋友間的一次分享。”
這張“熟悉而可靠的麵孔”……許清瑤的心尖像是被羽毛輕輕搔了一下。後台另一個角落，江韻華穿著一件稍顯正式些的淺藍色牛津紡襯衫，袖子隨意挽到手肘，正微低著頭，手指飛快地在筆記本電腦鍵盤上敲打著什麼。他作為這次活動的技術支持之一，負責演講過程中的背景ppt播放和音效控製。他似乎完全沉浸在自己的工作裡，側臉線條專注而沉靜，眉宇間是她早已習慣的銳氣與聰慧。陽光從後台高窗的縫隙裡漏進來，正好有幾縷拂在他挺直的鼻梁和微蹙的眉心。
仿佛感受到某種注視，江韻華倏然抬起頭，眼神銳利地掃視過來，恰好捕捉到了許清瑤未來得及完全移開的視線。四目相對的瞬間，許清瑤心頭猛地一跳，剛褪下去一點的耳根熱度又有卷土重來之勢。江韻華眉間的褶皺舒展開來，他原本平靜的眼神裡很清晰地閃過一絲光亮，嘴角也極其短暫地向上牽動了一下，形成了一個隻對著她才露出的、幾不可察的安撫弧度，隨即又低下頭專注於屏幕。
隻是這麼一個短暫的交彙，許清瑤卻奇異地感覺心臟落回了實處。林老師說的沒錯。她深吸一口氣，挺直了脊背，對著鏡子再次整理了一下儀容，眼神裡的慌亂散去了許多，取而代之的是一種逐漸凝聚起來的沉靜光芒。她並不是一個人在戰鬥。這份隱秘的支持感，像一劑強心針。
預演正式開始了。台上燈光聚焦，台下前排評委席坐著數位校領導和負責校慶的核心教師。江韻華操控著控製台，指尖在設備上嫻熟切換。前幾位同學的演講各有特色，內容涉及學習方法、社團經曆或是校園情懷。
輪到許清瑤。她步履沉穩地走上台。當明亮的追光燈落在她身上時，台下觀眾席傳來幾聲壓抑的低低讚歎。她本就是矚目的焦點，此刻站在聚光燈下，更顯氣質出眾。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
她站定在話筒前，目光掃過台下評委席，清晰地看到了林老師向她投來的溫和鼓勵的眼神。她微微頷首，調整呼吸，開口。清亮悅耳，帶著少女獨有的、略微清冽卻十分有穿透力的聲音透過音響傳遞開來。她演講的主題是《傳承·責任·未來的想象》，從自己參與校慶海報設計其中蘊含了江韻華不可或缺的技術支持）的感受切入，談到高二年級在學校百年曆史長河中的定位，談青年學子在信息爆炸時代如何保持清醒的學習動力和創新思維，以及對學校未來發展的個人思考。邏輯嚴密，視野開闊，更難得的是字裡行間流露出的真摯情感和對母校的深切熱愛。
當她說到“正如前輩們踏出的堅實腳印，我們也將在這片沃土上努力留下屬於我們這一代的、充滿希望與新意的足跡……”時，情緒達到一個小高潮。她的目光不由自主地再次投向後台控製台的方向。江韻華正凝神盯著她，手下意識地懸空在切換鍵上方，隨時準備配合她的節奏。他對上了她的目光。不同於後台那短暫一瞥，此刻在明亮的燈光下，台下的光線暗淡，控製台的位置仿佛形成了一個小小的庇護所。他的眼神毫不避諱地落在她身上，專注、明亮，帶著毫不掩飾的欣賞與肯定。那眼神裡充滿了力量，沉甸甸的，像是在無聲地告訴她：“說得很好，繼續。”
這目光像是一股暖流，瞬間流遍許清瑤的四肢百骸，驅散了最後一絲緊張。她的語速更加從容，表達更加流暢自然，眼神也更加堅定自信地掃向台下的不同方位。整個演講行雲流水，最後的收尾簡潔有力，卻餘韻悠長。
隨著最後一個字落下，短暫的寂靜後，台下評委席響起了掌聲。幾位老師低聲交流著，臉上都帶著滿意的神色。林雪萍的掌聲尤其欣慰而輕柔。控製台後，江韻華的手指果斷地點下結束音樂的播放鍵，悠揚的旋律適時響起，隨後他抬起手，也加入了鼓掌的行列，嘴角的笑意終於清晰地舒展，這一次，是完完全全的、為她而感到驕傲的笑容。
許清瑤鞠躬下台，回到後台，一顆心仍在胸腔裡歡快地鼓動著。她不是為掌聲雀躍，而是為自己的完整表達和那無聲傳遞的力量。
“非常精彩，許清瑤。”林雪萍第一時間走過來，遞上保溫杯，裡麵是溫熱的胖大海冰糖水，“尤其後半段，真正進入了狀態。”
“謝謝林老師。”許清瑤接過杯子，小口喝著，甜絲絲的水滑過喉嚨，潤澤了略顯乾澀的聲帶，也潤澤了心情。她的目光越過林老師，搜尋著角落的位置。江韻華已經離開控製台，正背對著她們，蹲在一個打開的器材大箱子前翻找著什麼，高大的背影微微弓著。
演講預演結束，禮堂裡的人很快散去，各忙各的。有任務的留到最後收拾。許清瑤幫忙整理講台桌麵，江韻華則在清理後台的音頻線纜和器材。
“喂，江韻華，”許清瑤收拾好自己的東西，走到他身邊，“剛才……嗯……謝了。”聲音不大，帶著點完成重要任務後的輕微疲憊和感激。
江韻華正在盤繞一卷厚重的黑色信號線，聽到聲音抬起頭，瞥了她一眼，語氣隨意：“謝什麼？舉手之勞。ppt沒卡殼，你講得確實不錯。”他把盤好的線塞進器材箱，“哦，對了，”他從旁邊另一個敞開的、看起來像是裝廢舊海報展板的箱子裡，扒拉出一個扁方形的東西，拍了拍上麵細微的灰塵，遞給許清瑤，“你的文件夾。之前做校慶設計草圖時亂放的吧？掉在這箱子邊角了，差點當廢舊材料扔掉。”
許清瑤接過來，打開一看，裡麵是自己畫的校慶活動規劃草圖初稿，還有兩張未完成的彩色小稿，確實是她前些天跟著學生會在這裡整理東理時丟的。心底湧起一陣慶幸和後怕：“幸好你找到了！我以為丟了！”
“下次記得自己的東西收好點。”江韻華蓋上裝信號線的箱子，隨口道。動作乾淨利落。他站起身，拍了拍手上的灰，“你稿子背那麼熟，怎麼在後台還緊張得跟什麼似的？”他看著她，眼神帶著點探究，嘴角卻又有一絲了然的笑意。
被他戳中心事，許清瑤臉頰微熱，不想在這個問題上過多停留：“誰說的？我哪有緊張！就是……就是沒休息好。”她試圖強詞奪理，揚了揚手裡的文件夾，“總之，謝謝你了！文件夾和……及時雨。”
江韻華沒再繼續追問，隻是低笑了一聲，笑聲低沉悅耳，讓許清瑤耳廓有點發燙。那笑聲仿佛在說：行吧，你說不緊張就不緊張。
兩人收拾利落，並肩走出空曠得隻剩下回音的大禮堂，陽光重新傾瀉在身上，帶著暖意。正午已過，學校食堂的高峰期已接近尾聲。
“下午沒課吧？”江韻華側頭問。
“嗯，自習為主。你呢？”
“下午林老師他們高三年級要開個生物教研緊急會，臨時調課了，自習。”江韻華解釋道，“林老師讓我去她辦公室拿份之前借給我的資料，順便幫她打印點明天周測要用的小練習卷。”
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！