沈茉毫不畏懼，大步走進辦公室，將手裡那本內部書刊“啪”地一聲摔在孫教授的辦公桌上，聲音足以讓門外的人都聽得清清楚楚：
“孫教授，我倒想問問你，什麼叫規矩？讓你的愛徒剽竊學生的研究成果，搶先發表，據為己有，這就是您為人師表的規矩嗎？”
孫教授心裡咯噔一下，目光觸及那本內部書刊，臉色驟變，但立刻強裝鎮定，厲聲嗬斥：
“你胡說八道什麼，什麼剽竊，簡直血口噴人，我看你是上次被批評了心懷不滿，跑來汙蔑師長，你的報告幼稚可笑，我看都懶得看，誰會剽竊你的東西。”
沈茉冷笑，拿起那本書刊，翻到趙誌成那篇文章，“這篇《關於中西醫結合靶向治療的新型構想》的核心觀點、數據模型、案例假設，甚至行文邏輯，和我半個月前交給你看的那份報告幾乎一模一樣，你敢說這不是剽竊？”
“巧合，學術觀點有相似之處有什麼奇怪！”
孫教授額頭青筋跳動，聲音更厲，試圖用氣勢壓倒她，
“趙誌成是我精心指導的學生，他的能力有目共睹，需要抄你的？你以為你是誰？不知天高地厚！”
“巧合？”沈茉毫不退縮，又從包裡拿出自己的原始報告和厚厚一疊草稿。
“這是我的原稿，上麵有我自己標注的日期和修改痕跡，這些是更早的構思草稿。”
她將草稿紙一頁頁展開，那些帶著不同日期，密密麻麻演算和心得的紙張，是最有力的無聲證詞。
門外圍觀的人已經開始竊竊私語，看向孫教授的眼神變得驚疑不定。
孫教授臉色開始發白，他沒想到沈茉準備得如此充分，情緒更加激動：“你……你偽造，這些東西都可以事後偽造，誰能證明你是什麼時候寫的。”
“我能證明！”一個清脆的聲音從門口響起。
是當初和沈茉一起討論過這個課題思路的同班同學。
她聽到動靜擠了進來，大聲道，“沈茉早就開始研究這個了，我還幫她查過資料，她筆記本上的日期我都能作證。”
“還有我。”另一個當時也在場的同學也站了出來。
牆倒眾人推，更何況孫教授平日為人並不寬厚。
孫教授氣得渾身發抖，指著沈茉：“反了，反了，你們串通好了來誣陷我，保安，叫保安，把這個無理取鬨的學生給我轟出去！”
孫教授覺得，沈茉不過是個大一學生，自己可是學校請來的德高望重的教授，況且特殊時期剛剛結束，他勇於讓學生發表這樣的內容，是他自己的能力強。
他內心驚怒交加，但更多的是傲慢。
他強壓下慌亂，腦子裡飛速轉著：
一個剛入學沒多久的黃毛丫頭，仗著有點小聰明就敢質疑我？
我孫維民是學校重金請來的教授，學術地位豈是她能動搖的特殊時期剛過，學術秩序正在重建，我鼓勵學生大膽創新、發表文章，這分明是我開明、有能力的表現。
她那些所謂的證據，隻要我咬死不認，學校難道會信她而不信我？學生怎麼可能比老師還厲害？簡直荒謬！
想到這裡，他腰杆似乎又硬了些，臉上的表情更加義正辭嚴，甚至帶上了一絲被汙蔑的悲憤，試圖重新占據道德的製高點：
“沈茉，我念你年輕不懂事，現在立刻道歉，承認你是汙蔑，我還可以考慮既往不咎，否則，就憑你踹門，辱罵師長這條，我就能讓學校開除你。”