《追夢赤子心》合唱團隊的十人正圍著譜架調整聲部。看到李星文的身影，原本低聲交流的聲音瞬間變成整齊的招呼：“李老師，李老師！”
李星文抬手示意，腳步沒停，徑直走到排練區邊緣的空位：“我就過來看看，你們該練什麼就練什麼，不用管我。”
他身後跟著的周欣然、趙兵武等人剛找好位置站定，周欣然便笑著湊到趙兵武耳邊：“你看，我們的星文老師走到哪裡都這麼受歡迎。”
趙兵武拍了下李星文的肩膀，聲音裡帶著幾分打趣：“可不是嘛！我們老四從上學時就是最靚的崽。”
“彆貧了，聽歌。”李星文笑著把話題岔開，目光投向已經拿起話筒的合唱隊員，“你看他們要開始了。”
鋼琴伴奏響起的瞬間，排練廳裡的嘈雜聲悄然淡去。即便沒有後期混音，鋼琴聲裡還夾雜著隔壁排練室傳來的鼓點，十人合唱的聲音依舊像一束光，穿透了現場的細碎噪音。
一曲終了，排練廳裡靜了兩秒，隨後響起零星的掌聲。張文濤率先開口，語氣裡滿是讚歎：“老四的作品還是一如既往的優秀，這旋律一出來，連我都想跟著唱兩句。”
“行了，彆誇我了。”李星文揉了揉耳朵，臉上帶著幾分不好意思，“這還不是最終版本，他們還得再磨磨細節。咱們一起再去其它地方轉轉。”
“走啊走啊！”李雲率先邁開腳步。
八人繼續向前行走著，能聽到從舞蹈排查區域傳來的動感音樂。靠近之後看到幾個穿著舞蹈服的女生正練習走位，年輕的肢體舒展又有力量，每一個動作都透著蓬勃的朝氣。
趙兵武和胡永利的腳步突然慢了半拍，兩人對視一眼，都從對方眼裡看到了尷尬。
十分鐘前，他們就是站在這裡看這幾個女生排練，還小聲討論過她們的動作，現在生怕被認出來，要是人家笑著問一句“哥，你們又來了”，可就解釋不清了。
好在舞蹈室裡的女生們都專注地進行排練，有人調整裙擺，有人糾正隊友的手勢，壓根沒注意到他倆。
周欣然把這一切看在眼裡，走到趙兵武身邊，語氣帶著幾分調侃：“兵武，剛剛你們是不是已經來這裡看過了？”
趙兵武的頭搖得像撥浪鼓，聲音都比平時高了幾分：“沒有，沒有！”
“沒有就沒有嘛，你這麼激動乾嘛？”周欣然挑眉。
就在這時，排練舞蹈的幾人抬眼看到了周欣然，立刻停下動作揮手：“欣然姐，你們好！”
幾個女生圍到這邊，臉上滿是期待，“我們特彆喜歡你們的《波斯貓》，裡麵的舞蹈動作太好看了，能不能請你們指導我們一下？”
周欣然笑著擺手，語氣真誠：“你們跳得已經很好了，動作乾淨又有活力，各有各的風格，不用刻意模仿彆人。”
聽到這話，女生們眼睛都亮了，回到排練區時，連轉身的動作都比剛才更有力。
接下來的一個多小時裡，他們轉了樂器獨奏區、語言類節目排練室，甚至還去了後台的服裝間。
走出禮堂後，張文濤伸了個懶腰，語氣裡滿是感慨：“今年畢業晚會，學校可真是下了功夫，這麼多節目，而且質量都不低。”
“確實如此。”李星文點頭，目光掃過禮堂裡忙碌的工作人員。
三天後的傍晚，帝都藝術學院的大禮堂被燈光裝點得格外耀眼。紅色的地毯從校門口一直鋪到禮堂門口，兩側的展板上貼著畢業晚會的節目單，每一個節目名稱旁邊都印著負責同學的名字和院係。
創宇娛樂的商務車停在紅毯旁時，作曲部經理趙文娟正整理著西裝外套。她身邊的藝人部經理張曉曉則拿著平板電腦，快速瀏覽著提前拿到的節目名單。
手指在幾個名字上做了標記：“聽說《追夢赤子心》的作曲是李星文創作的，等會兒重點聽聽。”
趙文娟點頭，目光投向走進禮堂的人群：“我知道這個事情，學校讓他寫得，在畢業晚會上表演。”
兩人帶著部門員工走進禮堂時，裡麵已經坐了大半。
前排的嘉賓席上，學校各係的領導正低聲交流，手裡的節目單上也畫滿了記號。
後排的大四學生們穿著整齊的學士服，有人舉著相機拍照，有人在討論今晚的節目，整個禮堂裡滿是熱鬨又帶著幾分傷感的氛圍。
李星文和周欣然等人坐在觀眾席的位置，看到趙文娟和張曉曉走了過來。“趙經理，張經理，你們來得挺早。”李星文起身打招呼。
張曉曉說道：“星文，走和我們一起去嘉賓席的位置上坐，你幫我們看看，有沒有合適的新人加入到公司裡。”
李星文道：“這不合適吧?我還是坐在觀眾席上好了，再說了，我怕和你們坐在一起被認出來。”
趙文娟笑著說道：“這樣你和欣然他們坐在我們後麵一排，這樣關注度低一些。”
李星文想了想，點頭答應了。隨後幾人一起找到位置坐下。
坐下後，趙文娟對李星文說道：“你們係要是有好的音樂人才，也彆忘了推薦給作曲部。”
幾人正聊著，舞台上的燈光突然暗了下來。全場的聲音瞬間安靜，隻有追光燈的光束緩緩落在舞台中央的主持人身上。
“尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好！”主持人的聲音透過音響傳遍整個禮堂，“帝都藝術學院2018屆畢業晚會，現在正式開始！”
掌聲雷動的瞬間，李星文看向舞台。
這場畢業晚會不僅是學生們的告彆演出，更是他們展現自己的機會。
第一個節目是開場舞，十幾個穿著亮色服裝的女生在舞台上跳躍，動作整齊劃一，音樂動感十足。
張曉曉的目光緊緊盯著領舞女生，手裡的筆在筆記本上快速記錄：“節奏感很好，表情管理也到位，等節目結束後，讓助理去聯係一下她的輔導員。”
趙文娟則更關注背景音樂：“這曲子的編曲不錯，旋律抓耳，還能突出舞蹈的節奏，回頭問問是誰寫的，要是學生的作品，可以考慮買下來。”
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