徐蒙指了指窗外，聲音裡帶著一絲不易察覺的引導
“聽。仔細聽。”
三個學生麵麵相覷，不明所以，但還是下意識地屏住呼吸，豎起了耳朵。
外麵，棒梗的慘嚎和咒罵如同背景音，清晰地傳來。
“...嗷！彆打了！錢是我偷的！肉票也是我偷的！我都認了！嗷——！”
“我錯了！我再也不敢偷了！媽！求你了！嗷——疼死我了！”
“...秦淮如！我恨你！你打死我吧！打死了我，我做鬼也不放過你！嗷——！”
“...奶！奶奶！你救我啊！你看著她打死我啊！你不是最疼我嗎？！嗷——！”
徐蒙的聲音適時響起，冷靜得像在分析案例。
“聽出來了嗎？開始是純粹的哭喊和咒罵，充斥著恐懼和怨恨。現在，夾雜了認錯和求饒，雖然未必真心，但至少表明‘懲戒’正在發揮作用，”
“棒梗開始意識到自己行為的嚴重性。而他對奶奶的呼救和怨恨...”
徐蒙嘴角的弧度加深了一絲。
“則暴露了家庭教育中另一個根深蒂固的問題——溺愛與縱容者的角色錯位。當庇護失效，怨恨便自然轉移。”
三個學生聽得目瞪口呆！他們隻聽到鬼哭狼嚎，徐老師居然能從中聽出這麼多門道？
“這...這就是你說的‘聽也是學習’？”劉小川咽了口唾沫，小聲問。
“當然。”
徐蒙重新拿起書，語氣恢複了平淡。
“世事洞明皆學問。人性的複雜，家庭的矛盾，教育的得失，往往就隱藏在這些看似混亂的日常聲響之中。”
“學會傾聽，學會分析，遠比死讀書本更有價值。好了，熱鬨聽完了，繼續做題。”
三個學生：“...”
他們看著徐蒙老師那平靜無波的臉，再看看窗外隱約傳來的淒厲慘叫，隻覺得後背涼颼颼的。
賈家那驚天動地的哭嚎打罵聲，毫無疑問成了當晚四合院最“精彩”的“節目”。
何雨柱剛美滋滋地吃完自己炒的小菜，正剔著牙。
賈家的慘叫聲一傳來，何雨柱先是一愣，隨即樂得差點把牙簽插進牙齦裡！
“嘿！打上了！真打上了！”
何雨柱興奮地一拍大腿，側著耳朵仔細聽。
“哎喲！這動靜！這嗓門！比殺年豬還熱鬨！嘖嘖嘖，聽這響兒，秦淮如這回是真下死手了啊！那雞毛撣子抽得，啪啪的！帶勁兒！”
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