“小美，你為什麼阻止我報名踢毽子？”一出來，翠珍就回身盯著小美，嘴裡也沒像平時那樣叫她“美兒”，眼神中還帶著些許怒意，大聲質問道。
小美輕笑了下，看來她不是記不住她之前的糾正啊，原來怎麼稱呼她的名也是隨她的心情而定。
哼，我為何攔你?人家莊澤那是給你麵子，沒去提你上次腳抽筋退賽的事，這都看不出來?
“呃，踢毽子報名的人太多了，競爭那麼激烈，我看你還不如選定點投籃，這個項目冷門，咱們班報名的人少，被選上的機會自然大多了，你說是不是？”
翠珍默然片刻，點了點頭。這才語氣和緩的說“你說得也對。我平時踢毽子不比誰差，可到了正式場合吧，就緊張得不行。”
這會兒，翠珍似乎也想到了上次比賽的事，於是又自言自語道“不知這次咱們班踢毽子誰能被選上，我今年是沒戲了，那就等明年再說吧。”
小美假裝沒有聽到她後麵那番自言自語，翠珍踢毽子水平，平時在班裡和同學們玩一玩還可以，但要是去比賽嘛，還是算了。以陳翠珍的水平，估計選上了也是一輪遊，很快就會被淘汰掉。
不過，翠珍在投籃方麵倒是挺有些天賦，這個項目女生報名的人又少，說不定她真能被選上。小美心中默默祈禱，希望如此。如果翠珍真能被選上了，那她們兩人就可以一起去參加運動會了。
事情果然如小美預料的那樣，陳翠珍在定點投籃項目中表現出色，最終和另外兩名女生一起被選上了。班主任王老師昨天在班上公布了五年級二班參加片區運動會的名單和各自參賽的項目。
“美兒，謝謝你啊。”當王老師離開教室後，翠珍立刻興奮地跑到小美的座位前。
“感謝我乾什麼，這是你自己努力的結果，聽說你投籃投得最好。”小美微笑著回應道。
在勝利路片區運動會舉行之前，女校長還把參賽的運動員們召集到了老師們辦公的大會議室，為即將參賽的運動員們加油打氣。她站在講台上，看著每一位同學，目光中充滿了鼓勵和期望。
“同學們，我知道我們學校參賽的人數少，但你們不能因此而失去信心。”校長溫和的鼓勵道“友誼第一，比賽第二，這也是我們勝利路第三小學的比賽精神。你們是咱們學校的驕傲，是代表我們學校出戰的勇士，一定要拿出信心和勇氣來。大家說能不能做到啊?”
校長的這番話，讓同學們深受鼓舞。他們大聲的回應校長道：“能！”
整齊劃一的聲音充滿了力量和決心。
“很好，”女校長滿意地點點頭，“同學們，我要求你們每個人都拿出你們平時練習的最好狀態，展現你們最強的實力。為我們勝利路三小爭光！”
女校長的話猶如一劑強心針，給在場的每一位運動員注入了更多的信心和勇氣。他們明白，這不隻是一場比賽，更是一次展示自己、為學校爭光的寶貴機會。大家紛紛表示，將全力以赴，絕對不辜負校長和全體師生對他們的期望和信任。
在那個年代，對於大多數普通家庭的孩子而言，日常穿著的衣物多是哥哥姐姐穿小或經過改製的舊衣，鮮少有機會穿上真正屬於自己的新衣。因此，當班主任宣布參加運動會將有機會獲得嶄新的運動服時，台下的同學們無不感到興奮與期待。然而，由於參賽名額有限，許多同學隻能眼睜睜地看著這個難得的機會從指尖溜走。
那些幸運被選上的同學，帶著滿心歡喜和熱情投入到緊張的訓練中，期待著在賽場上大放異彩；而未能入選的同學，則陷入了不同程度的失落之中，甚至有些人心裡萌生了嫉妒的情緒。孩子們的情感簡單而直接。對於那些被選中的孩子來說，他們仿佛瞬間成為了校園裡的焦點人物，心中滿是對即將到來的運動會的憧憬，想象著自己身著嶄新運動服，在操場儘情奔跑、跳躍的模樣。
而對於那些未被選中的同學而言，他們的失望之情逐漸轉化為一種酸澀的感覺，看著被選中的同伴們充滿活力地在操場上練習，既感到沮喪又不免有些嫉妒。想到彆人即將擁有新的運動服，而自己卻隻能在一旁羨慕，內心的不平衡感油然而生。這種複雜的心情，深刻反映了孩子們之間那份純粹而又微妙的競爭心理。
“一個一個的，不上課跑去操場玩，憑什麼？”
“就是，他們那些人又在外麵玩又發衣服的，而我們卻隻能乖乖的坐在教室裡上課，不公平！”
“哼，那種廉價的運動服，發給我都不想要！”
最後這句是張燕說的，她這次報名參加的是定點投籃。上次學校運動會，她也報了同樣的項目。但這次半路冒出個一次都沒有報過這個項目的陳翠珍，這讓張燕怎能不惱，於是連帶對方小美也生出了恨意。之前她本來就很討厭方小美。
對於班上出現的這種兩級分化現象，班主任王老師覺得很正常。她認為，這也是孩子們內心世界的真實寫照。一方是成功的喜悅和期待，另一方則是失落的苦澀和羨慕。這對孩子們的成長來說也是一種考驗，更是一種磨礪。當然，王老師也明白，不能任由這種負麵情緒蔓延，於是有天她將班乾部們召集到辦公室，共同商討應對之策。
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“作為班乾部，咱們得正視同學們會有這樣的情緒，所以我們要幫助他們正確看待得與失。要引導他們保持積極的心態，培養健康的人格。”
為了安撫那些失落學生的情緒，班主任和班乾部們經過商討，決定將剩餘的班費全部用來購買學習用品，並分發給沒有參加運動會同學。這一做法有效緩解了緊張的氣氛，讓情況得到了好轉。
當這部分同學知道了班主任王老師為了購買這些東西還自己墊進去10元錢時，那些原本心有不滿的學生都沉默了下來。因為他們感受到了王老師對他們的關心和對班級做出的無私付出，所以心中的那點不滿和牢騷也隨之煙消雲散。