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第116章 對孩子的培養(1 / 1)

方憶修改於5.28

小美覺得,在兒子黎暄的成長道路上,他們夫妻二人並未過多地為他操心。相比其他獨生子女,黎暄身上並沒有那種驕橫跋扈的脾氣。

如今這個社會,“望子成龍,望女成鳳”似乎已經成為了天下父母的共同心願。為了讓孩子能夠出類拔萃,許多家長不惜一切代價,想儘各種辦法將孩子培養成最優秀的人才。有些家長甚至會花費大量金錢讓孩子上重點中學、重點高中,或者是去貴族學校;還有一些家長,不顧自身的經濟實力,執意送孩子出國留學,導致家庭負債累累。

然而,小美和黎遠山卻與這些家長截然不同。他們從未為孩子做過這些事情。

在小美看來,教育孩子方麵,家長沒必要這麼操勞費心,應該多注意引導他們才好。隻要他們的身心健康,能順利完成學業就不錯了。過多的壓力隻會帶來負麵的影響,甚至事與願違,不僅孩子沒有歡樂可言,父母也跟著痛苦矛盾。

“假如你讓學齡前的孩子每天都要在大人的監督下,用嫩嫩的小手多遍的彈他們厭煩單調的曲子,讓其學說大人都撓頭的螃蟹文字(如果他們的母語不是英語),這不能不說是一種摧殘。孩子接受教育過早,就會失去很多歡樂。”

可能受法國思想家盧梭《愛彌兒》這部論教育一書思想的影響吧,過去在教育兒子的問題上,小美和丈夫黎遠山總會有分歧,也常為此發生一些爭吵。

黎遠山的基調是,嚴格、嚴格、再嚴格,不容許孩子有一絲一毫的鬆懈。隻要看到兒子做些脫離書本的事情就不高興,甚至還要嚴加訓斥。

黎暄小時好動,雖然他們沒刻意在哪方麵培養他,但小家夥愛好很廣泛,畫畫、攝影、溜冰、遊泳、唱歌、跳舞都能來一點,不過後來還是與喜歡的美術結了緣,其它都沒成啥氣候。

大概小學三年級開始,黎暄就開始用爸媽和親戚年節給他的壓歲錢,偷偷買自己喜歡的漫畫書,他也知道爸媽反對他看這類書,所以每次都以需要安靜做功課為理由,把自己關在房間裡偷偷的看。

初二時,他的這個秘密被爸爸徹底揭穿,那些東藏西藏的漫畫書,也被他爸爸全部翻出,桌上擺放了幾大摞。夫婦倆估算了下,這些漫畫書加起來近千元,這還得了?動怒的黎遠山把兒子好一頓揍,並嚴厲警告他,如果再發現他買這類書,就打斷他的腿。

這些漫畫書大部分被怒火中燒的黎遠山當場燒了或撕掉了,少部分則被小美拿去他們單位送了同事的孩子,事後還有些後悔,她這做法,是不是有點毒害彆家孩子之嫌?

那以後,黎暄收斂了許多,放學後再不把自己鎖在房裡了,但動畫片還是要看的,每次總是在父親的嗬斥中戀戀不舍地離開。

不過,在孩子看電視的問題上,小美倒不是很嚴格要求兒子,她覺得,黎暄的功課雖不拔尖,但也並不屬於需要家長時刻叮嚀的調皮搗蛋的孩子,隻要他上課能正常聽講,回家來能保證完成好老師布置的作業,其餘的時間自己支配好就行。反正隻要他不做什麼“壞”事,有點自由寬鬆的環境,對他的成長也很有益處。

後來,夫妻倆對漸漸長大的兒子不似過去那麼嚴厲了,但黎暄的漫畫癮始終未斷,又斷斷續續買了幾大箱子漫畫書。有時還把上麵他認為感人的故事講給媽媽聽,當爸爸有好頭臉的時候,也大著膽子講給他聽。

雖然他們倆都不認同兒子的這一愛好,但也都睜隻眼閉隻眼,孩子長大了,當家長的也不能武斷乾涉了,再說,對愛好畫畫的他也有幫助。

高考前夕,黎暄毅然決然地選擇獨自一人前往北京學習美術。這個決定對於他來說無疑是一次巨大的挑戰,但他堅信通過自己的努力能夠在藝術領域取得更好的成績。

然而,黎遠山作為父親,心中卻充滿了擔憂。他擔心兒子在專注於美術學習的同時,會荒廢掉語文這門重要的學科。為了不讓黎暄在高考時因為語文成績而吃虧,他想出了一個辦法——讓兒子每天堅持寫日記。

黎遠山認為,寫日記不僅可以鍛煉兒子的文字表達能力,還能幫助他記錄生活中的點滴,培養觀察力和思考能力。這樣一來,當高考寫作文時,黎暄就不會感到無從下手或者怵頭了。

黎暄是個聽話的孩子,他理解父親的苦心,於是開始認真地堅持寫日記。儘管有時會因為忙碌的學習生活而有所間斷,但他始終沒有放棄這個習慣。

那本日記,成了黎暄在北京生活的一個見證。小美曾經偷偷翻過兒子的這本日記,她發現每一篇的字跡都寫得有些散亂。這也不難理解,畢竟黎暄是一個從未離開過父母的少年,如今卻要獨自在京郊的一個地下室裡生活。

在那個狹小而陰暗的地下室裡,黎暄麵臨著許多困難和挑戰。周圍的環境也並不理想,各種喧囂和乾擾不斷;再加上青春期特有的不安分思想和躁動的心情,這些因素都對他產生了影響。

然而,正是在這樣的環境中,黎暄堅持寫著日記。他用文字記錄下了自己的感受、思考和成長,或許字跡有些散亂,但其中蘊含的情感卻是真實而深刻的。那些真實的思想,看來是經過一番深思的,去京獨自生活的經曆對他來說更是一次意誌的磨練。

因此,在小美眼中,對於孩子的培養絕對不能采取那種簡單粗暴、一概而論的方式。就如同一位知名人士曾經說過的那樣:“對於那些過於勤奮用功的孩子,我們應該勸導他們多休息、多去玩耍放鬆一下;而對於那些過於懶散的孩子,則需要鼓勵他們更加積極進取、多付出一些努力。”

然而,這僅僅隻是其中的一部分。更為關鍵的是,要著重培養孩子們具備一種獨立自主、堅韌不拔的精神品質。這種精神將伴隨他們一生,幫助他們在麵對各種困難和挑戰時都能夠堅定地前行,不輕易被外界因素所乾擾或打倒。

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