自習課的鈴聲像一滴墨落在清水裡，悄無聲息地暈開，隨著這滴墨的落下整個教室便沉進了安靜裡。
筆尖劃過紙張的沙沙聲此起彼伏，像春蠶在啃食桑葉，又像細雨落在青瓦上，規律得讓人安心。
青野蓮坐在最後一排靠窗的位置，他麵前攤著的數學習題冊，雖然說上麵的題目都是他會的，但紙麵上卻隻做了寥寥的幾道題，少年的心神已經完全被窗外的的風景吸引。
窗外的櫻花正開得熱鬨，粉白的花瓣層層疊疊壓彎了枝頭，風過時便簌簌落下來，像一場溫柔的雪。
陽光透過花葉的縫隙漏進來，在少年的桌麵上投下斑駁的光點，隨著枝椏晃動輕輕搖晃。
前桌的同學翻動書頁的聲音很輕，右邊的女生轉筆的影子偶爾掠過青野蓮的視線，一切都慢得像被拉長的膠片。
青野蓮望著窗外看著一朵櫻花從枝頭飄落，打著旋兒掠過窗玻璃，他忽然覺得，此刻好像連時間都踮著腳，生怕驚擾了這份寧靜。
這就是我前世沒能享受的青春啊……
青野蓮閉著眼感受著這難得的寧靜時光。
可人生就是這樣，你越怕什麼就越來什麼，越想守護住什麼就越會失去什麼。
教室的後門被人輕輕敲了兩下，班內寧靜的氛圍瞬間被打破，眾人像是商量好似的齊刷刷的向後看去，青野蓮也睜開了臉眼扭頭看向門口。
隻見門口站著一個身材高大，身穿劍道服的男人。
小川雲一郎朝著青野蓮招了招手，儘量壓低聲音說道。
“青野桑，你跟我來一下辦公室。”
班上的同學見來人是小川雲一郎但凡帶點腦子的都已經猜到了他是來乾嘛的。
青野蓮上劍道課的時候剛和同學發生了衝突，老師現在來多半是想找他談談話，給他疏導一下可能存在的心理問題。
隨著聯合國兒童基金會發布報告，在涵蓋經合組織和歐盟國家的調查中，島國青少年自殺率高居第4位後。
島國教育從過去更注重成績和紀律，逐漸轉向關注學生的全麵發展，包括心理健康。
另外，根據數據顯示高中生自殺率最高的是舊西蘭，所以這個數據看個樂就行了）
島國教育界意識到，良好的心理狀態是學生成長和發展的基礎，因此將心理健康教育納入學校工作的重要部分。
島國政府甚至還出台了相關法律和政策，要求學校配備專業的心理輔導人員。
所以現在有老師來找青野蓮談話是一件特彆尋常的事，所以班裡的同學並不感到意外，他們隻是看了一眼就繼續做起了自己的事情。
但這對第一次經曆這種事情的青野蓮來說有些陌生，他前世除了偶爾有領導來檢查時班裡上過幾節心理課，除此以外就再也沒上過。
這是東窗事發老師來找我麻煩了？還是說山口那混蛋被我打死了？他在心裡猜測道。
所以說心裡想法紛亂但他還是從座位上站了起來，輕手輕腳地挪到了門口儘量不發出一點聲音影響同學。
小川雲一郎看到青野蓮走了出來，朝著他點了點頭示意他跟著自己走，青野蓮聽話照做，乖乖地跟在小川雲一郎的後麵。
青野蓮跟著小川雲一郎來到了教師辦公室。
辦公室內的空調很涼，除了小川雲一郎以外隻有寥寥幾個老師在低頭批改著作業。
小川雲一郎坐到了自己的位置上，用眼神示意青野蓮坐下。
哎呀，我也有座位嗎？老師仁義呀。青野蓮有些意外。
“謝謝小川老師。”青野蓮謝過小川雲一郎後直接一屁股坐到座位上。