光暗明滅。
牧新南再次返回現實世界，這時候書桌上的鬨鐘指針正好來到了1130。
看著鬨鐘的時間，牧新南嘴角浮現出一抹糾結的苦笑。
作業還沒有做，但時間已經悄然的來到了午夜。
“做還是不做呢？”
“唉！這真是一個比生存還是毀滅，更困難的選擇題。”
心中反複拉鋸、掙紮了足足有三分鐘。
一想到明天上午第一節就是物理課，牧新南一咬牙，“做了！最起碼要把物理作業搞定！”
好在第二節是語文課，牧新南最擅長在語文課上摸魚補覺，然後自己還可以趁著中午時間，將其他的作業補一補。
“這樣作業本應該也不會太難看！”想到這裡牧新南動作麻利地拿起了書包，掏出了那本熟悉的物理版《五年高考三年模擬》。
隻是令牧新南頗有些奇怪的是，以往最讓他頭疼的物理題，今天自己再去看時，發現它們好像也不像原來那麼複雜難解。
“刷刷刷！”
輕鬆地解決了幾道自己算是熟悉知識點的物理題之後，牧新南不禁陷入了思索，這種大腦清明，思路清晰的感覺，是他過往學習過程中從來沒有經曆過的。
“這就是天賦悟性極高帶來的好處嗎？”
想到這裡，淩晨200的少年的眼中閃爍出興奮的光彩。
看來智商高的同學，在麵對這些繁複的物理題時，確實有著遠超常人的優勢。
黑夜轉瞬即逝。
墨城二中。
高三3）班，上午第一節課。
物理老師鄧超正在講台上唾沫橫飛地講解著。
第三排右側靠窗的位置，昨天晚上3點才睡的牧新南正聽得津津有味，沒有絲毫困倦的感覺。
初中時，牧新南的物理成績極好，一百分的試卷，考到九十分是家常便飯。
上了高中之後，牧新南義無反顧，理所當然地選擇了理科。
一開始還好，但是隨著他邁入高二之後，高中物理就抽了他一個響亮的大嘴巴。
他的物理成績不隻是不及格那麼簡單，而是跌到了五十分以下，這對少年的打擊可謂巨大。
高三之後，他更是無奈，雖然不至於像天書般完全聽不懂，但考試基本與及格無緣。
然而今天的這堂物理課，牧新南驚喜地發現自己的課堂反應速度出奇的好，對物理知識的運用和題目的理解能力都與從前不可同日而語。
這令他欣喜異常，學習的熱情和動力，也增加了許多。
他清楚這一切大概率都是因為自己天賦悟性發生巨大提升的結果，按照正常人100到120之間的智商來算，他現在13點的天賦悟性，也就意味著他的智商最少達到了130。
他清晰地記得，有位教授曾經說過，120的智商是進入清華北大的門檻。
那麼對於他130的智商來說，必然是遠遠超過了大多數普通人。
有這種十分令人震驚的效果，估計也是一種必然。
“夏潔，你怎麼了？”徐曼清在書桌下，輕輕捅了一下同桌夏潔的腰間。