李默說出的這個人，正是張勝昔給自己介紹的專家，這個專家正是鬆磊老師。
就這個名頭拿出來，原本還抵觸的班子成員，個個都覺得自己需要學習。
“這一次不僅是我們四大班子成員要學習，就連市領導也會過來。”
李默說這番話也在情理之中，這位前輩過來，誰不想來學習學習。畢竟，學無止境嘛。
對於李默能夠喊來鬆磊，所有人也明白一件事，那就是這一次的方案，李默勢在必行。
不過他們也有一口氣，那就是不能稀裡糊塗地就讓這個方案過去。他們要學，不僅是衝著鬆磊，更要找出破綻。
看到班子這個氛圍，李默自然是高興的，這就是他要的目的。
不過防止他們出工不出力，李默又說道：“這一次學習，不是光學就行了。咱們這個探討會，還要放在學習結束後繼續探討。這一次仍然是擴大會，不過縣四大班子擴大到市領導。”
班子成員聞言，隻能誇李默會玩。
上一次是向下擴大，這一次是向上擴大。
彆小看這一上一下，上一次的擴大會，李默是利用基層乾部來讓孫關青等人是毫無顏麵。
這一次向上擴大，則是鞭策所有班子成員，彆想著置身事外。這一次的方案，就是要全員參與，全員討論，最後就是全員推行。
偏偏李默和關念君不一樣，關念君擅長用陰損的。
例如跟葛天珠的矛盾，兩人當時在常委會上鬨那麼僵。關念君也不管，他就故意激怒葛天珠保留意見。
葛天珠的脾氣哪裡受得了，自然每一次都保留意見。後來有幾次，分明應該全體通過，結果關念君仍然用話語擠兌葛天珠，葛天珠結果有一次沒忍住，選擇了保留意見。
這才把問題捅大，最後葛天珠吃了處分，關念君隻是被口頭批評。
後來跟老胡之間也是這樣，關念君吃準了老胡膽小怕事，每次意見不一的時候，就想辦法攪和起來。
通過反複折騰，讓老胡心力交瘁，最終選擇了低頭。
這就像下圍棋一樣，我技術不好但是我年輕心態好，我就跟你在棋盤之外攪和，讓你心神不寧。等把你心臟病攪犯了，我就差不多成了。
李默不同，他這兩次擴大會，讓班子成員意識到他的風格是來明的。
說好聽一點，那就是陽謀。
說不好聽，那就是李默這種玩法，他們扛不住。
李默將一把手的優勢，發揮得淋漓儘致。
你還不能說不對，如果說李默拿出了這個方案，一開始的時候，他們就能找到一連串的觀點駁斥。那麼你再開什麼擴大會，完全就是自取其辱了。
偏偏人家儘顯一把手胸懷，第一次咱們開吹風會，我說的你們聽不懂沒關係，我讓人去摸排情況。讓你們儘量能夠聽得懂。
結果第二次吹風，你們終於能聽懂了，能夠提出質疑了。人家回應你質疑，決定開培訓班。
等到這一期培訓班之後，還把市領導喊過來，大家一起繼續聊。
李默擺出來的姿態，完全是向下兼容。
他們就算有不同意見，也沒處說理。
畢竟李默才是班長，說出去，人家也隻會認為班長這是在培養你們。
一群三四十歲甚至還有五十歲的老手，被他二十多歲的班長培養，偏偏還無話可說。
此次會議結束，班子成員三三兩兩聚在一起的少了。
他們必須要抓緊時間對方案進行研究，自己不了解的地方，要儘快了解。