孫書記連連點頭：“我馬上安排，一定落實到位。”
徐縣長從秘書手中接過慰問金，雙手遞給李雪梅：“大姐，這點心意先拿著。孩子的學費、家裡的困難，政府一定會管。”
李雪琴顫抖著接過錢，鞠了一躬：“謝謝領導，謝謝……”
徐縣長連忙扶起她，眼角已經濕潤。
接下來的三個小時裡，徐縣長一行走訪了十戶貧困家庭。有的孩子因父母離異無人照料，有的家庭因病致貧，還有的像王傳明一樣遭遇事故卻得不到應有賠償。每一戶，徐縣長都耐心傾聽，親自送上慰問金。當他看到一個七歲女孩因為營養不良而顯得格外瘦小時，這位平時雷厲風行的縣長再也控製不住，背過身悄悄抹去了眼角的淚水。
回到中心小學時已是下午四點。徐縣長這才想起自己還沒吃午飯。孫書記連忙說：“徐縣長，機關食堂已經準備好了飯菜……”
王局長卻突然插話：“徐縣長，中心小學有個廚藝社團，孩子們做的菜很不錯，要不……”
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徐縣長眼睛一亮：“好啊！正好看看孩子們的勞動教育成果。”
食堂後廚，輔導員陳雪兒正指導五名學生準備晚餐。她紮著利落的馬尾，手把手教一個女孩切菜：“手腕要放鬆，刀要這樣握……”
“雪兒！”林小華小聲說，“徐縣長要來品嘗學生做的菜！”
陳雪兒手中的鏟子差點掉在地上：“現……現在？”
十分鐘後，徐縣長坐在食堂餐桌前，麵前擺著三道菜：酸辣茴香小魚、五香乾炒臘肉和墨魚湯。三道菜都是由學生獨立完成的，雖然刀工略顯稚嫩，但香氣撲鼻。
徐縣長夾了一筷子，細細品嘗，突然眼睛一亮：“好吃！酸辣適中，魚肉鮮嫩，茴香的味道恰到好處！”
他又嘗了另外兩道菜，連連點頭：“沒想到孩子們的手藝這麼好！陳老師，聽說你在全省廚藝大賽獲過獎？”
徐縣長放下筷子，神情嚴肅起來：“王局長，這種勞動教育模式值得推廣。現在的孩子缺的不是知識，而是生活能力和勞動意識。陳老師的經驗要在全縣鋪開！”
王局長趕緊記在筆記本上：“一定落實，縣長。”
徐縣長轉向陳雪兒："陳老師，能不能詳細說說你的教學理念？"
陳雪兒深吸一口氣：“我認為教育不僅要教知識，更要教生活。這些孩子很多來自貧困家庭，學會做飯不僅能幫父母分擔，將來也是生存技能。而且……”她眼中閃著光，“廚房裡，我看到過很多平時沉默寡言的孩子變得自信開朗。”
徐縣長若有所思地點點頭，突然問：“林校長，你們學校有多少貧困學生參加這個廚藝社團？”
林小華翻開筆記本：“目前有23名，占社團總人數的三分之一。”
“好，這樣。”徐縣長做出決定，“第一，擴大廚藝社團規模，優先吸納貧困學生；第二，學校要有專項經費支持；第三，組織全縣各學校勞動教育現場會，我看就安排在這個學校，推廣這裡的經驗。”
中心小學會議室內，徐縣長看著趕來的各部門負責人，聲音鏗鏘有力：“今天的走訪讓我深受觸動。扶貧濟困不是發點錢的事，而是要真正改變這些孩子的命運。王傳明家的賠償金問題，孫書記負責督辦；貧困學生的關愛要跟上……”
他停頓了一下：“同誌們，我們要培養孩子們的生活能力和人格品質。今天在中心小學，我看到了希望。”
會議結束後，徐縣長獨自站在校園裡，望著遠處漸漸西沉的太陽。林小華走過來，遞上一杯熱茶：“徐縣長，您今天辛苦了。”
徐縣長接過茶杯，突然問道：“林校長，那190名貧困學生的資料，能給我一份嗎？”
林小華驚訝地睜大眼睛：“縣長，您……”
“一個一個來。”徐縣長望著操場上奔跑的孩子們，目光堅定，“總會有辦法的。”
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