第一站到了。縣實驗小學汪校長早已帶著班子成員在校門口等候。林小華作為教育局領導，自然走在前麵與校長握手，然後陪同陳主席參觀校園。
“這是我們去年新建的科技樓，配備了最先進的實驗室設備。”汪校長自豪地介紹道。
陳主席頻頻點頭，突然轉頭問林小華：“小林啊，你們教育局在推動教育現代化方麵有什麼具體規劃？”
林小華心頭一緊，這個問題可大可小。他略作思考，沉穩回答：“我們製定了三年行動計劃，重點推進智慧校園建設。像實驗小學這樣的標杆學校，我們計劃今年內完成無線網絡全覆蓋目標。”
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參觀完實驗中學，一行人又走訪了兩所小學和一所高中。每到一處，馮濤都如數家珍般地介紹學校的曆史、特色和成績，甚至能說出一些優秀教師的姓名和事跡。他的表現讓林小華暗自佩服——這才是真正的行家裡手。
中午在西城高中食堂用餐時，林小華被安排與陳主席同桌。席間，陳主席親切地詢問他在西江鎮工作的經曆，對他在改善鄉村學校條件方麵所做的努力表示讚賞。
“小華啊，你在基層工作過，最了解教育的痛點在哪裡。”陳主席夾了一筷子青菜放到林小華碗裡，“政協科教文衛委員會正需要你這樣懂教育、有基層經驗的乾部。”
林小華筷子一頓，心跳突然加速。這話裡有話啊！他小心翼翼地回答：“感謝陳主席肯定，我還有很多需要學習的地方。”
“謙虛是好事。”陳主席笑著對同桌的韓雲濤說，“老韓，回頭你聯係一下王局長，就說我看中了他們局裡兩個人才。”
韓雲濤點頭應下，意味深長地看了林小華一眼。
午餐後，調研團返回教育局進行座談。會上，委員們踴躍發言，提出了許多建設性意見。林小華認真記錄，不時回應一些問題。馮濤則負責提供各種補充材料和數據，兩人配合默契。
座談會接近尾聲時，陳主席做了總結發言，對教育局的工作給予高度評價。散會後，陳主席特意把馮濤叫到身邊，兩人站在窗前低聲交談。林小華收拾著文件，餘光注意到馮濤的表情從驚訝到欣喜，最後是掩飾不住的激動。
“林局長。”馮濤走過來，聲音壓得很低，“陳主席想調我去政協機關後勤服務中心當主任。”
林小華真誠地祝賀：“那太好了！後勤服務中心是正科級吧？你這是升職啊！”
馮濤搓著手，臉上泛著紅光：“是啊，我也沒想到。陳主席說看中我的組織協調能力。”他頓了頓，“對了，他好像對你也有安排。”
林小華心頭一跳，正想追問，陳主席已經朝他們走來。
“小馮啊，我剛才和韓主任說了，儘快走程序。”陳主席拍拍馮濤的肩膀，然後轉向林小華，“小林，借一步說話？”
林小華跟著陳主席走到走廊儘頭。窗外，夕陽將天空染成橘紅色，為陳主席的銀發鍍上一層金邊。
“小林啊，政協科教文衛委員會缺個主任，這個崗位需要有教育背景、會寫材料的乾部。”陳主席直視林小華的眼睛，“我覺得你很合適。”
林小華感到一陣眩暈。科教文衛委員會主任是正科級，比他現在的副局長還高一級！他深吸一口氣：“陳主席，我……我很榮幸，但擔心自己能力不足。”
“你在西江鎮的工作我很了解。”陳主席微笑道，“特彆是你推動的勞動教育模式，很有創新性。政協正需要你這樣有想法、有經驗的乾部。”
林小華想起在西江鎮的日日夜夜，那些與老師們一起備課、與家長們促膝長談的日子。他沒想到自己的工作竟然被陳主席如此了解。
“謝謝陳主席信任。”他誠懇地說，“我在西江鎮時就聽說您開創的‘委員工作室’工作法，還獲得了省裡的表彰。如果能到政協工作，我一定努力學習。”
陳主席眼睛一亮：“哦？你還關注政協工作？那就更合適了！”他轉身對走過來的韓雲濤說，“雲濤，把林小華也列入調動名單，向組織部報備。”
回辦公室的路上，林小華的手機響了。是孫少林發來的微信：“小華，聽說你又要高升了？晚上聚聚？”
林小華回複了一個“好”字，心中五味雜陳。這一切來得太突然——副局長椅子還沒坐熱，又要麵臨新的選擇。
他站在窗前，望著教育局大院裡的桂花樹。十年前，他作為一名普通學生第一次走進這裡時，那棵樹還隻有碗口粗。如今樹乾粗壯，枝繁葉茂，就像他在教育係統的根基。
去政協意味著更大的平台，更高的職位，但也意味著離開耕耘多年的教育領域。林小華輕輕撫摸窗台，那裡有一道他經常伏案工作留下的痕跡。
手機又響了，這次是王局長的電話。林小華深吸一口氣，按下了接聽鍵……
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