如果陳清元是蘇醒的話，可能會阻止吳名入夢自己的玉佩空間。
吳名以前之所以修煉神速，除了他有著純淨的妖腦外，也跟他空間裡的濃鬱靈氣有關。
修煉的級彆越高，牽引空間的靈氣就越多，靈氣越多，他的能量越高，於是就刹不住車的接連不斷突破。
而現在吳名以夢境入空間，將自己的神魂置於靈氣豐盈的環境裡，就算他不修煉，體內也會被靈氣催著自動運行。
儘管這種方式完全是無意識的，被動的，但礙不住真氣在丹田內的持續積累。
這就是傳說中，睡覺修煉的典範。
自從上次他虛空畫符將那些蒼蠅焚燒之後，把在夢境中積攢的丹田之氣也用光了。
現在他隻要在夢中進入空間，就會累積丹田之氣。
再積攢一段時間，他就準備回憶以前的事情。
周三的小測驗很快結束，等到結果出來後，班主任崔老師震驚了！
她是真沒想到「劉小玉」一個跳級上來的，而且還請假近一個月，來校報到就上了兩天課。
就這樣，他竟然考了全班第一？！
她和其他科目的老師都在重新審查吳名的試卷，在確定沒有問題後，他們都從彼此的眼中看到了亮光！
天才啊！
他真的是天才！
“不過，我們先不要太高興。”崔老師首先冷靜下來，她說道，“這隻是單元測試而已，隻能說明他沒落下課程。”
“他究竟是不是真材實料，還得多觀察觀察，等到期末考試，才是檢驗這一階段結果的時候。”
“大家放輕鬆，彆激動，我們保持平和心態，適當表揚一下他即可，彆太誇張了，不能讓他產生驕傲心理，容易毀了孩子，知道嗎？”
其他科目老師紛紛表示讚同。
吳名不知道自己測驗的成績什麼情況，但周五的時候，他的走讀申請批下來了。
“寢室的床鋪給你留著，以防遇到惡劣天氣等情況時住校使用。”
崔老師拍了拍他的肩膀。
“這次測驗成績不錯，繼續保持！”
……
周末時，院長開車來接吳名，吳名將走讀申請表屬於家長的那一份遞給了她。
“院長，宿舍人多，影響學習和休息，我申請了走讀。”他說道。
院長詫異的接過表格，說道：
“孤兒院離著學校可不近，每天上下學，咱們這邊也沒有專車……”
“不算很遠。”吳名說道，“我騎自行車去學校就行，中午在宿舍休息。”
“隻是……得需要買一輛自行車。”
委托機構對他的身份存在質疑，停止支付他生活費，他現在完完全全就是孤兒院裡的孤兒了，沒有經濟來源。