踏入金丹期的修煉者，在人間就算是仙人般的存在了。
不管是壽命，還是法術神通，都是凡人不可企及的。
在空間上，瞬息便是百裡的路程。
在時間上，可以掌控部分小事物短時間內的逆轉與剝奪，比如：花敗重開，斷翅重塑，加速衰老等。
在命數上，開始更深刻的明悟氣運的變化，以及在沒有外來乾預情況下的家族興衰與國家前途……
是每個國家和大世家爭相供奉的超然存在。
金丹是練氣期和築基期的龐大真氣凝實而成，因此，達到金丹期的人，精氣神更加內斂，穩固。
氣息和威壓，令人……非常……不適……
本身，在各個領域，上至大領袖，下到小領導，他們都是氣場不同的上位者。
麵對比他們氣場強大的上級，他們通常會恭敬，巴結，小心翼翼，唯命是從……總之，他們都覺得這種行為和感覺是理所當然的。
可要是麵對一個地位比自己差，甚至不是一個層級的，年齡又小到可以做他孫子的人，散發出來比自己還要強大的氣場……那感覺，真的……很不適。
這不，吳名把所有高中課程全部學完後，已經是來年三月底了，離著高考還有兩個月時間。
他在院長的陪同下去學校提交跳級高考申請。
教務主任之前早就從班主任崔老師那裡得知吳名要跳級高考的事情。
他也想好了拒絕的說辭。
甚至不用驚動校長，他一個人就能解決。
跳級參加高考申請，雖然沒有規定具體的提前天數要求。
但審批流程需要一定的時間。
學校需要與教育行政部門進行溝通，了解相關政策和要求。
教育部門會有一定的審核周期。
因此，提前半年提交申請是比較穩妥的做法。
時間太倉促的情況下，會耽誤申請者參加高考。
學生在監護人簽字同意後，向學校提交申請，學校同意了，才會與教育部門去溝通。
教育行政部門的批準條件也非常苛刻，必須要學生在各方麵都具備相當的能力和素質。
雖然吳名各方麵成績優異。
但，他們學校……就不想放人……
與當初吳名在初中提交跳級申請一樣，學校還想多挽留一下這個天才少年。
一個剛上高中就跳級走掉的學生，與他學校沒有任何益處，也沒有任何關係可言，頂多算是個跳板。
反而，讓這個天才學生在學校實打實的上完所有年級，然後再參加高考，那出來的成績和榮耀就不單單屬於他個人了。
說明，他的成績優異，不僅得源於他自己的努力，還有學校的栽培，是師資力量和教學質量的功勞！
學校教出了一個天才學生的名聲傳播出去，何愁生源不足。
說不定，到時會有很多人跨省過來，擠破頭的送自家孩子來這裡上學。
政績好了，連帶著所有人都好。
他教導主任升個副校長，甚至是正校長也說不定。
校長也會往上升。
校長的上級也順帶著上升……
拒絕一個天才的跳級申請，這一決定，當真是百利而無一害！
對學生公平嗎？
公平！
一個學生接連不斷的跳級，在他看來，並不是好事。