徐坤其實不指望學習狗能再次給他答案。
畢竟一隻狗能用粉筆畫出一個簡單的五邊形已經很不容易。
現在他麵臨的是講解為什麼正五邊形不能單一進行平鋪鑲嵌。
得需要用嘴巴講解原因。
學習狗是狗，再聰明也不會說人話。
就算是同學給他提醒一下，對於他這個完全不懂題的人來說真沒用。
除非有人說一句，他跟著說一句。
儘管不抱希望，但他還是下意識的偷偷瞥向學習狗。
“嗯？”
隻見學習狗之前用粉筆畫的五邊形已經被擦掉了，它此刻正用爪子按著粉筆在地上歪歪扭扭寫了一道計算題：
360÷108≈3.33
徐坤看後，皺眉與剛抬起頭看他的學習狗目光交流：“你寫個計算題是幾個意思啊？看不懂！”
數學老師的聲音從講台上傳來：
“怎麼？徐坤，說不出來嗎？”
“不要告訴老師，你剛才是蒙的啊？”
徐坤認真將地上的計算題記住，然後抬頭對老師說道：
“老師……這個講起來麻煩！我能不能去黑板上用算式寫出來？”
數學老師有些不解，看了他幾秒鐘後，揮揮手，示意他上台來寫。
他倒要看看，一句話就能講明白的問題，這小子要整個什麼？
徐坤小跑著上台，生怕晚一秒鐘，就把那道題給忘了。
他拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”將題給原封不動的抄寫下來，然後二話沒說就跑回座位。
老師看著他寫在黑板上的算式，用教杆敲著黑板皺著眉頭問道：
“徐坤？你能列算式出來，說明你知道它的原因，那為什麼不表述出來呢？”
徐坤見學習狗給他的答案竟然沒錯，於是他胡亂解釋道：
“老師，我……我吧……表達能力差點，說不明白，所以就用一道算式代表一下原因……”
他說完瞄了一眼學習狗，發現剛才地上的算式已經被擦掉了。
這狗不一般啊！
他暗自驚歎。
老師看著黑板，指著題糾正道：
“你的列式有個小錯誤，360和108，都是角的度數，彆忘了寫上它們的單位360°和108°……”
老師邊說邊用粉筆認真的添加上去。
“判斷一種正多邊形能否進行平麵鑲嵌，關鍵在於其內角能否整除360°。”
“正五邊形的每個內角是108°，不能整除360°，因此不能進行平麵鑲嵌。”
“徐坤，明白怎麼講解了嗎？”
徐坤聽明白了，他頭一次認真聽老師講題，原因無他，隻因被學習狗刺激到了。
靠，他難道還不如一隻狗嗎？
他丟不起那人！
狗都能學會，他作為地球高等生物，難道會差？
從那以後他上課專注力強了很多。
晚上回家做作業，遇到不會的，學習狗還能在旁邊給他比劃比劃。
甚至他發現他說的話，學習狗都能聽得懂，還能給出回應，他頓時找到了一種獨一無二的難以言喻的喜悅感。
麵對這麼優秀的狗，叫“學習狗”太平庸了，“學霸”這個名字才能配的上它！
“它要是不在，我就直接不學了！”
麵對爺爺奶奶要趕走學習狗的行為，徐坤說出了自己的真話。
“我保證，隻要他在我身邊，我的學習成績不僅不會下降，反而會越來越好！”
“它就是我的好兄弟，我的好夥伴！”
他現在長大了，已經不是那種吃了他的寵物哄哄就好小孩子了，爺爺奶奶見狀，終於同意了他養狗。
徐坤本以為學習狗能學習，會與人交流，就已經很厲害了。
沒想到，這位狗哥竟然成為了安市一帶流浪貓狗的老大！！！
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