用過晚膳後，夜幕降臨，方南便打發走了石頭，獨自一人走向了外公的書房。
書房內燭光搖曳，亮如白晝。
王明海正悠然自得地坐在椅子上，手中捧著一本微微泛黃的古籍，聚精會神地翻閱著。
一旁的案幾上，一個小童正在精心烹製散發著怪異味道的茶湯。
方南走進書房，恭恭敬敬地拱手作揖道："拜見外公。"
王明海抬頭看了一眼方南，隨即將手中的書籍放在一旁，指著一個方向說道："從今日起，你就在那邊溫習功課吧。"
方南順著外公手指的方向望去，隻見在書桌的一側，多了一張小桌，桌上整齊地擺放著文房四寶，還有數十本典籍。
"這些文集都是近幾年書院裡通過童生試的學子們的答卷，將其整理彙編而成，並由老夫和其他夫子們進行注釋，希望能對你的學業有所助益。"王明海解釋道。
方南不禁暗暗咂舌，一個童生考試的複習資料就這麼多，嗚呼~
“有什麼不明白的，隨時問老夫”
“知道了，外公”方南坐到桌子旁邊，拿出一本文集開始翻閱。
方南此時才知道一個童生的科考，竟然也不簡單。
文集裡一個考生的答卷就有十幾張之多，帖經、墨義、律法、算術、詩賦、經義和策論。
令方南感到好奇的是一個考生的年齡，十一歲，在後世也就是個小學生。
卻在策論裡引經據典，建議朝廷大興農桑，洋洋灑灑一千餘字，比後世的大學生也不遑多讓。
帖經和墨義也就相當於填空和簡答題，主要是考學子對四書五經的熟悉程度。
律法是看學子對國家的律法是否熟悉。
童生的算術不要太簡單，方南看了看就忽略而過。
文集裡的詩賦中規中矩，遠遠比不上方南腦中的積累。
最令方南感到頭疼的就是經義和策論。
經義主要是測試學子對儒家經典的理解和掌握程度。
考生需要根據指定的經書文句作文，闡明其中的義理。
策論考試則是要求學子就當時的政治、經濟、社會等現實問題提出自己的見解和解決方案。
學子需要撰寫議論文，展示他們對時政的理解和處理實際問題的能力。
方南看著密密麻麻的文字，內心從來沒有像現在一樣，渴望係統中的"過目不忘"和"儒道宗師"這兩樣技能。
約莫過了一個時辰，王明海的聲音在方南耳邊響起“南兒，時間差不多了，過來坐”
方南看了半天文集，略感腦袋暈沉，聞言放下書籍，來到外公身邊。
王明海抬手示意方南坐下“這幾日你就先看書，熟悉科考的內容，等文會結束，老夫再親自教導於你”
“多謝外公”
“好了，今日就到這裡，你且去歇息”
“是”
方南出了外公的書房，沿著青石板的小路，返回了天字院。
現在已經寒冬，院子裡寒風凜冽，彆的小廝都躲在房間中取暖，隻有石頭在院子裡站樁。
“少爺，快進屋”石頭打開了方南的房門。