過了半個多時辰，方南才放下筆，把默寫好的卷子放在一邊，用鎮紙壓住晾乾墨跡。
默寫五篇文章足足用了一個多時辰，方南看著卷子上的字，剛勁有力，氣韻自然，書法的分數跑不了了。
揉了揉微微發酸的手腕，方南拿過了算術的卷子，實在是太簡單了，俱是一百以內的加減題。
拿起筆，把題目抄錄到卷子上，方南直接在題目下麵寫上答案。
賦帖詩的題目是寒梅映雪香，方南略微思索，提筆寫下“朔風凝曠野，瓊屑覆林塘。
冷蕊淩寒發，冰肌映雪芳。
清姿欺玉骨，幽韻沁銀妝。
欲借三分潔，還添一段涼。
暗香浮冷月，疏影曳滄浪。
不與春爭豔，孤高自守疆。”
剛寫完詩，來回巡視的衙役大聲報時“進入未時，還有三個時辰”
時間還早，方南拿起策論的題目，試論地方治道，以臻黎民安堵，四民樂業之境。
大概意思就是“論如何治理地方，以促進百姓安居樂業”
方南的大腦開始搜索在書院看過的類似的答卷，節選了一些優質內容，添加上自己的理解，在草稿紙上開始試寫。
反複的斟酌修改，直到覺得滿意，方南才在試卷上正式書寫。
“夫治國安邦之道，在於使民安其居而樂其業。欲臻此境，首在吏治。官吏者，民之表率也，當以清正廉潔為本，克己奉公，率先垂範。《詩》雲：“愷悌君子，民之父母。”惟其如此，方能孚民望、得民心，使黎庶仰之如日月，信之若金石。
其次，當重農桑，興水利。農者，天下之大本；桑者，衣食之淵源。昔者，教民稼穡，疏浚九河，皆以利民為務。今當仿先賢之遺風，勸課農桑，修渠築堰，使田疇沃野，五穀豐登，蠶桑繁盛，衣食有餘。如此，則百姓無凍餒之患，倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。
複次，宜大興庠序，廣設學校。《禮記》有雲：“建國君民，教學為先。”以詩書禮樂化民成俗，使百姓明人倫，知禮儀，曉法度。如此，則父子有親，君臣有義，夫婦有彆，長幼有序，朋友有信，爭訟自息，風俗自淳，社會自安。
再者，當廣開言路，虛懷納諫。古之明君，皆以聽察為明，設諫鼓，立謗木，懸鐘磬以納言，皆為後世所法。今當使下情得以上達，民瘼得以及時聞知。凡百姓之疾苦，皆當悉心體察；凡閭巷之建言，皆當虛心采納。有善則從，有過則改，如此，則上下一心，官民同力，邦國自可長治久安，如泰山之固，若江河之永矣。”
寫完最後一筆，方南長出了口氣，終於做完了，仔細檢查了一遍卷子，確認沒有任何錯誤，每張都有名字。
把卷子放好，用鎮紙壓住，方南起身活動筋骨，伸腿展臂，算算差不多寫了三個時辰，饒是方南的宗師體質也不免有些困頓。
科舉考試一旦開始，大門就封閉了，直到考試結束的時辰到了，才會打開大門。
方南隻好坐在板凳上閉目養神，耳朵裡傳來彆的號房的聲音。
“這算術題出的，連個算籌也不給，這手指頭和腳趾頭也不夠啊”
“唉~這詩該怎麼寫呢？有了！
隔壁老寒梅，遇雪直喊涼。
凍得抖三抖，葉子全掉光。
想把雪花吃，冰牙直罵娘。
彆人讚風雅，它說快躺床。
雪問香哪去？梅答早忘光。
硬撐裝高潔，實則想逃荒。”
......
就這樣枯坐了一個多時辰，天色開始漸漸黑了下來，衙役給每一個號房分發了蠟燭。