她最後看了一眼自己的孫子，身影便在明亮的燈光中緩緩消散。
第二天，新婦去溪邊洗衣，又看到了那個盲童。
他正蹲在水邊，用手掌有節奏地拍打著水麵。
每一次拍擊，清澈的水聲都會應和他掌心的節拍，擴散出一圈圈名為“聽”的漣漪。
不知是誰先起的頭，一個洗衣婦竟跟著那水聲的節拍，哼唱起了古老的《聽水謠》。
很快，所有的洗衣婦都加入了進來，歌聲錯落，調子也不儘相同，卻奇妙地彙成了一股宏大的共鳴，在溪穀間回蕩。
新婦停下了手中的活計，望著那以水為樂的盲童，心中了然。
她知道，玄音一生守護的靜默與重量，終究是被這個孩子用全新的聲音，舉重若輕地承接了起來。
學堂裡，燭火徹夜未熄。
來自異邦的學者早已仙逝，隻留下他的弟子守著這滿屋的書卷。
弟子疲憊地抬起頭，目光落在了老師生前最愛用的那隻空碗上。
夜深露重，碗底凝結了一層薄薄的水汽，在燭光下，竟映出了一個白發蒼蒼的影子。
是老師！
老師的虛影正對著他，嘴唇微動，弟子讀懂了那口型——“問即答”。
那是老師生前總掛在嘴邊的話，意為學問之道，有問必有答。
弟子眼眶一熱，正要起身行禮，忽聽窗外傳來一聲清亮的童音，帶著毫無雜質的好奇：“問！”
那聲音仿佛一道驚雷，劈開了書齋的沉悶。
碗底的露珠猛烈一顫，老師的虛影也隨之一頓。
他沒有看向自己的弟子，反而轉向了窗外，臉上露出了比任何時候都要溫和的微笑。
他抬起手，對著空無一人的窗外，做了一個輕輕撫摸的動作，像是在撫摸一個孩子的頭頂。
隨後，影子心滿意足地散去了。
弟子怔立半晌，淚水潸然而下。
他明白了。
老師一生追求的“答”，其根源，不正在於那一聲最純粹的“問”嗎？
他走到書齋中央的“心燈”前，拿起老師畢生心血所著的《歸途論》殘卷，毫不猶豫地投入火中。
熊熊火光中，書卷上的字跡一個個剝離、浮空，在火焰上方盤旋、融合，最終，所有的學識與哲思，都凝聚成了一個碩大而純粹的“問”字，它穿透屋頂，高高懸掛在了學堂的屋簷之下。
次日，村裡的孩童們上學，一眼就看到了那個懸浮在空中的光字。
他們不解其意，卻覺得好玩，便在簷下用泥巴，堆起了一個歪歪扭扭的問號。
弟子站在窗後，看著這一幕，笑了。
他知道，思想的千鈞之重，終究是被這群孩子輕盈的好奇心，穩穩地接住了。
聾兒在深夜裡巡村，他看到了一幕讓他終生難忘的景象。
各家門檻上，那些擺放了一天的空碗，全都倒扣於地。
碗底那一層未化的白霜，在清冷的月光下，泛著幽幽的光芒。
風吹過村莊，帶著奇異的律動，那些霜痕上的新名字，竟在風中齊齊鳴響！
“芽”、“跑”、“聽”、“問”……
聲音彙成一股無形的洪流，在寂靜的村莊上空盤旋。
忽然，每一隻倒扣的陶碗邊緣，都浮現出了一個淡淡的舊影——拄著拐杖的小女孩、倚靠巨石的嶽山、手撫心口的玄音、執筆沉思的學者。
他們不再言語，也不再考驗，隻是沉默地站在那裡。
風聲再起，新名字的鳴響愈發清亮，充滿了宣告自身存在的喜悅。
舊影們沒有退去，反而像最忠實的守望者，靜靜地凝視著這一切。
聾兒從懷中取出一枚陶哨。
他將哨子貼在唇邊，卻未吹響，而是按照一個古老的“七息節拍”，用哨尾輕輕叩擊著腳下的土地。
一下，兩下，三下……
哨音未出，風卻驟然變大！
那風仿佛被他的節拍喚醒，卷起了所有新名字的鳴響，也卷動了所有舊影的身影。
刹那間，新與舊，不再對立，而是在風中交融，彙成了一首前所未有的和聲，莊嚴而宏大。
聾兒抬起頭，閉上眼，用心“聽”著這天地間最動人的交響。
他知道，當新生的名字不再畏懼古老的影子時，傳承，才算真正地完整。
那一夜，聾兒做了一個很長很長的夢。
夢裡，他看到那個已經長大了的小女孩，就站在村口的大榕樹下，她的手中捧著一團看不見的風。
在她的身後，嶽山、玄音和那位異邦學者並肩而立，都麵帶微笑，沉默不語。
小女孩看著他，輕聲說道：“他們，不怕我們了。”
話音剛落，那團風忽地從她掌心飛出，瞬間席卷了整個村莊。
一隻隻倒扣的陶碗被風卷起，盤旋著飛向璀璨的星空。
碗底的新名字，在夜空中化作一顆顆閃亮的星辰；而那些舊日的影子，則化作一縷縷祥和的雲靄，追隨其後。
聾兒猛地從夢中驚醒，心臟狂跳。
他來不及多想，赤著腳就衝出了家門，瘋了般地奔向小女孩的舊居。
門檻前，一切如夢中所示。
那隻陶碗安安靜靜地倒扣著，碗底的白霜在晨曦的微光中絲毫未融。
那“小芽”二字的邊緣，不知何時又凝結出幾顆新的露珠，晶瑩剔透，仿佛正在孕育著，即將寫完第三個字。
他緩緩仰起頭，東方的晨霧尚未完全散去，天際線上，第一縷金色的陽光正掙紮著要投射下來。
就在這時，一陣清風穿過寂靜的巷口，帶著一絲若有若無的生機，在他耳邊，輕輕地叫了一聲。
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