《牛牛吃了一條鮁魚》
《牛牛背誦幼兒園點名歌》
第1375天：8.24周三
上午9點，寶媽發來一個小視頻，牛牛在吃早飯，桌子上還放著一瓶訂的鮮奶，寶媽發信息說：“牛牛）吃一條魚了。”
昨晚沒吃完的鮁魚被牛牛都吃沒了，哈哈，下次爸爸再給你買。
11點45，寶媽發來一個小視頻，帶牛牛和他姥姥去公園玩了，牛牛騎著單車，雙手扶車把，雙腿伸展開保持平衡，從坡上滑行下來，牛牛興奮地喊叫著，滑行挺長的距離，然後他拐回來。
下午2點20，寶媽發來一個小視頻，牛牛坐在家裡沙發上背幼兒園老師讓幼兒提前熟悉的歌：“老師點名請答到，安安靜靜有禮貌，點到誰，誰答到，沒有點到請坐好。”
寶媽發信息說：“終於好好背了。[捂臉]”
寶媽把這個小視頻發到了牛牛的班級群。
下班回到小區後，我剛鎖好自行車，就看到牛牛跟寶媽從東門往小區裡走，牛牛騎著單車，牛牛發現了我，快速地朝我騎行過來。我伸手握住他的車把，牛牛很興奮，下車，往前跑，我拎著他的單車。
寶媽剛剛帶牛牛去做核酸檢測了。
牛牛被蚊子咬了，這會兒不停地彎腰撓小腿被蚊子咬的地方。寶媽去取快遞，我帶牛牛上樓回家。
到家裡，牛牛主動去洗手，我開電視準備看球賽，牛牛也要看電視，球賽要會員才能看，沒辦法，我隻能打開電腦，電視是牛牛的了，我給他找小車視頻，他坐在沙發上津津有味地看起來。
吃飯，牛牛跟著一塊吃，先是自己用筷子夾，寶媽把雞塊撕成細條給他。
為了不影響我看球，寶媽提出關了電視，牛牛同意了。我把電腦推到餐桌旁，牛牛也能看球賽。
吃了一會兒，牛牛又要媽媽喂。吃完飯，牛牛要看平板，看小車視頻。
寶媽收拾完，帶牛牛上樓洗澡。
牛牛洗完澡下樓後，我教牛牛用油畫棒畫畫，牛牛旋轉油畫棒，蠟筆旋出來了，我嘗試把蠟筆的蓋子拔下來，沒成功，我轉動筆帽，蠟筆出來了，牛牛比我先弄明白的，比爸爸聰明，哈哈。我教他畫圈，他畫的不圓，我又連續畫幾個圓。
《爸爸教牛牛給圖畫本塗色》
《爸爸教牛牛用剪刀》
《牛牛玩彈球球賺了很多玻璃球》
第1376天：8.25周四
早上牛牛不到7點就醒了，要“嘩嘩”，我下地拿尿盆給他接尿，然後去衛生間倒尿，出了衛生間，回到客廳，我看到牛牛在沙發上躺著，我陪他在沙發上躺著，牛牛一直撓他的腿，我用手按住或攔住他的小手不讓他撓，我怕他把腿上的傷疤撓破了。
我洗漱，洗漱完，看時間還早，我要給牛牛講書，牛牛要玩油畫棒。寶媽提議讓牛牛給圖畫本塗色，我拿出來圖畫本，第一頁是小火車，我告訴牛牛先塗什麼顏色，在哪裡塗。先塗橘色車燈，再塗淺綠色車頂、車底座，再塗黑色的車輪，再塗深綠色車廂和藍色車窗。牛牛使用油畫棒不熟練，很容易把顏色塗到線條外麵，或者塗的不飽滿。
牛牛告訴寶媽指甲那裡紅色，寶媽第一反應是他的指甲出血了，但不像，又認為指甲裡是昨晚摳橡皮泥留下的，我也認為是橡皮泥，寶媽又仔細看看他的腿，有長長的血印，是他把腿上的傷疤撓破了，指甲裡就是血。
我穿衣服，又簡單給他講了《我會穿褲子了》繪本。
我要出門，牛牛跟我講：“爸爸你晚上早點回來。”牛牛懂事了。
我出門，牛牛把門關好，我剛要去坐電梯，就聽到牛牛在門裡喊：“爸爸！”
我停住，門再次打開了，牛牛跟我講：“爸爸再見！”我也跟他揮手再見，牛牛把門關上，我去坐電梯。
上午9點54，寶媽發來小視頻，帶牛牛去華欣超市了，這會兒在二樓，牛牛在玩彈球球賺玻璃球的遊戲機，牛牛已經賺了10多個玻璃球了。寶媽說：“看我兒子的戰績。”
下一個視頻，牛牛換了一台機器，玩打怪獸呢，寶媽提醒他：“瞄準，瞄準兒子，摁！”
牛牛有點不知所措和緊張，喊著：“媽媽，你來吧！”
10點20，寶媽發信息：“帶了三個硬幣，玩完還剩下好多玻璃球。玻璃球玩的都膩了[呲牙][呲牙]。最後不玩了，我把球裝包裡了。8個大球，還有幾個小球。”
我說：“留著，下次再玩。”
我跟寶媽講：“帶他去紅黃藍幼兒園看看，看看小朋友上課、做遊戲，這幾天，上午，下午，都領他去幼兒園，讓他了解幼兒園是很有趣的，能玩。”
晚上我到家後，牛牛拿著光頭強槍打我，我假裝中彈裝死。
吃完飯，我陪牛牛玩，我在紙板上畫三角形、正方形、圓形、菱形，給牛牛示範，我用牛牛的小剪刀把菱形剪下來，他很興奮。
然後，我指導牛牛剪三角形，我讓他握住剪刀，教他怎樣握剪刀、打開剪刀、沿著線條剪，我雙手抓著紙，努力讓三角形的一條邊對準牛牛的剪刀，讓他剪，再指揮他剪另外兩條邊，三角形剪下來了，他很開心。
我再指揮他剪正方形。還是我抓著紙牛牛來剪。有幾次，牛牛剪到線條外麵，他還達不到特彆精準和熟練的程度。
我剪圓，圓不是直線，要不停地變換方向，比較有難度，我讓牛牛注意觀察爸爸剪，剪下來後，給牛牛看，他很開心，拿著剪好的圖形給媽媽看。
我又重新畫了4個三角形、4個正方形，我讓牛牛自己抓著紙剪。
牛牛說：“我怕剪到手。”
我說：“不會的。”
我示範並告訴他抓哪裡不會剪到手，他還是不乾，要我抓著紙，他來剪。剪了一會兒，他不要玩剪紙了，說：“手疼。”他握剪刀久了，手酸疼。
我就說：“用固體膠把剪好的圖形粘起來。”
我抓著紙片，牛牛塗固體膠，貼硬紙板上。
我給牛牛講《我上幼兒園》繪本。
牛牛我倆收拾玩具。
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