《牛牛用拚音拚寫名字》
2024年12月4日周三
早上我洗漱完，去主臥，拉開窗簾，掀開牛牛身上的毯子，牛牛醒了，翻身背朝上，我給他按摩拉伸。
我給他敲背，先輕點敲，我問他：“胳膊還疼嗎？”
牛牛回答：“不疼了。”
我說：“針眼很小，愈合很快。”
我加大一點力度。他翻身，伸懶腰，我給他正麵按摩拉伸，扶他坐起來，給他穿拖鞋，抱他去衛生間，他撒尿，然後刷牙。
我換上外套，跟牛牛說再見，出門上班。
晚上下班到家，我看到牛牛看動畫片呢，爺爺已經煮好了麵條，澆了鹵子，鹵子是酸菜。
牛牛說：“熱。”他繼續看動畫片。
等我洗完臉後，讓牛牛把電視暫停，他坐上餐椅開始吃麵條，吃挺香。
我看幼兒園群裡老師發的照片和視頻，牛牛聽到視頻的聲音也湊過來看。
老師教他們認識日曆了。老師帶領小朋友們做遊戲，好多小朋友圍著一個小朋友轉圈，中間的小朋友問“某種花什麼時候開”，圍成圈的小朋友一起回答，等小朋友們回答“12月”，中間的小朋友就開始追他們。
我問牛牛：“你是不是被追到了？”
牛牛回答：“對啊，我最後一個被追到了。”
牛牛吃了好多麵條，我從我的盤子又給他夾一些麵條，他又吃一些就說：“我飽了。”他去看動畫片了。
我把他剩的麵條都吃完。
又看一會兒電視，我讓他關了。
爺爺說：“他差不多6點半看的，有一會兒了。”
我讓牛牛拿來卡片，讀一下韻母，牛牛手拿卡片，站在沙發前，我先是不明白他要乾啥，看到他把卡片有字母的那麵朝我，我就明白了，他這是要像老師一樣教我讀韻母。
我說：“好。”
他先認一下，認出來了，讀一遍，我立刻跟讀一遍。他讀錯了，我就給更正。我給他錄視頻。10張卡片讀完後，我讓牛牛坐在沙發上，讓他繼續昨晚的拚讀。
牛牛說：“隻讀昨晚沒有讀的。”
我說：“那就從最後一行開始往上讀。”他開始認讀，拚錯的我就給糾正，我會給他擴展讀音的一二三四聲不同組詞。
寶媽進屋時我倆還沒讀完，我把昨晚讀的帶他拚讀一遍。
我給牛牛扒個小橘子喂他。
寶媽給牛牛洗澡。
牛牛出來後，我給他擦腳丫，給他穿褲衩和線褲，然後我給牛牛扒果凍橙喂他。
我又給他講繪本“一個黑黑，黑黑的故事”，然後牛牛複述一遍。
牛牛說：“還要講一個。”
我就繼續講繪本“這是我的。”講完後也讓牛牛複述一遍。
牛牛說：“還要講一個。”
我就又講繪本“田鼠阿佛”，講完同樣讓牛牛複述一遍。
牛牛提出找一個繪畫本，讓我教他用拚音寫他的名字。