薑淮心中默念著，筆下如行雲流水。
“首先，要重練兵實邊，其次，注重通商惠民，再就是，教化融合……”
之後他詳細論述軍事部署：“沿邊設三大營，呈犄角之勢，一有警營，二有馳援營，其二，擇險要處築城屯田，使兵有常駐之地，民有可依之城......”
這一策略源自他曾在兵書中看到的對邊關地形的研究。
之後薑淮繼續提筆，第二點，“開邊市，許茶馬互市。戎狄需茶如命，我朝缺馬，以有餘換不足，大黔則兵強馬壯，邊民也可得利……”
薑淮寫著寫著，就看到皇帝正看著底下的學子，茶盞在他手中慢慢撇著。
他抬眸，杯蓋和茶盞摩擦的聲音，聽得周圍答題的學子都一陣陣心驚。
時間一分一秒過去。
場地鴉雀無聲，換值的守衛們也是小心翼翼，生怕驚擾到了他們。
沒想到沒一會兒，皇帝竟然走了下來。
大家都埋頭答題，沒注意。
薑淮卻捕捉到了。
這時他眼角突然瞥到一個明黃的衣角，正在答題的他，提筆的手一頓，當即挪開。
幸好墨沒有滴上去，不然一個緊張手抖，答卷汙了，那可就嗚呼哀哉了。
所以就算過了所有考試，殿試的心理素質也尤其重要。
不然也沒有為官的資格。
薑淮想著，就見那抹明黃的衣角一直沒有動作。
這是....在看他答題？
薑淮隻好深呼一口氣，心道，淡定淡定，雖然是皇帝，但都是人。
咱還是來自後世，不能給穿越者丟份兒。
之後他穩住心神，繼續提筆寫，“第三點，文化交融。
“設邊學，教戎狄子弟讀詩書，習禮儀。通婚姻，許邊民與戎狄互通婚嫁。如此……則夷夏之彆漸泯，同袍之情日深.....”
薑淮越寫越投入，完全忘記了身處何地。
他引用《孫子兵法》，借用《鹽鐵論》最後以《春秋》大一統思想作結，洋洋灑灑數千言，一氣嗬成……
皇帝這時看了看，似乎很是滿意。
他唇角微勾。
這孩子雖然年齡小，但心境可以啊。
之後皇帝離開了。
薑淮跟著他的腳步看去，就看見他後來站立一旁的一個學子不隻拿筆的手，連脊背都在發抖。
薑淮心裡替他祈禱，仁兄，要穩住啊！
最後一場了，成敗就在此刻，一定要挺住！
又等了一會兒，薑淮就聽一個太監唱道。
“時間到！”
薑淮這才發現自己後背已被汗水浸透。
而周圍不少學子還在抓耳撓腮，顯然未能完卷。
試卷被收走後。